文档介绍：【知识与技能】1、通过观察、识读地球的内部圈层结构示意图,能画出地球的内部圈层结构图,说出地球内部圈层结构及各圈层的主要特征。2、能够辨认出地球上的两个不连续面,能说出它们的具体分布的位置。3、阅读课本内容和图示,总结出对流层和平流层的特点及原因。【过程与方法】1、初步学会读地球内部地震波与地球内部圈层结构图,了解地球内部圈层的划分。2、熟悉内部圈层的划分思路和过程,了解、认识科学研究的思维方法。3、运用比较法学流层的特点【情感态度与价值观】1、通过地球内部圈层划分的教学,使学生了解地球的圈层结构,从宏观上认识全球的整体面貌,形成正确的辨证唯物主义观。2、通过学习圈层结构,学生对自己所生存环境加深认识,增强爱护地球和保护环境的意识,养成节约不浪费的好习惯。二、教学重点:,区别横波与纵波。,特别是地壳和岩石圈概念,软流层特点。。三、课时安排2课时。基础知识清单一、地球的内部圈层1、地球的内部圈层结构,从里到外可分为:,,。2、圈层划分依据是:地震波在中的传播特点。地震波分为、波。、,分别在地表下的深度千米, 千米。划分这两个不连续面的依据是。4、圈层特点(1)地壳:由岩石组成,厚度不一,大陆部分,大洋部分。(2)地幔:分为和两部分,其中上地幔上部的被认为是岩浆的发源地。(3)地核:由和组成。(4)岩层圈:由地壳和(软流层以上)组成。二、地球的外部圈层1、大气圈(1)低层大气的成分由、和固体杂质。(2)大气成分的作用①氧气:一切生物必需的物质。②二氧化碳:绿色植物的原料,对地面还具有。③臭氧:大量吸收太阳辐射中的,使地面上的生物免受的伤害。④水气:影响的重要因素。(3)垂直分层①依据:垂直方向上的物理性质和。②分层:a为,b为,c为。③图中a层气温随高度增加而,原因在于该层大气的直接热源;该层大气上部冷下部热,因而空气的运动十分显著。图中b层气温随高度增加而呈明显趋势。原因是该层大气的热量主要来自;该层大气上部下部,空气以平流运动为主。(4)与人类的关系a层:与人类关系最密切,众多的发生地b层:气流以水平运动为主,大气平稳,天气晴朗,利于c层:存在层,能够反射无线电波。2、水圈(1)组成:①海洋水:是水圈的主体,占总量的,面积占全球面积的71%②陆地水:包括、、冰川水、地下水、等,其中占淡水的2/3,其主要储存在和高山地区(2)意义:水几乎伴随一切自然地理过程,促进的发展和演化。3、生物圈(1)组成:由地球生物及其构成。(2)意义:自然地理环境系统中的圈层。三、同心圈层的分布特点在高空和地球内部,各圈层基本上是分布的;在地表附近,各个圈层却是,甚至是相互重叠的。要点解读:一、划分依据——对地震波的研究地震波特点 (P波):传播速度较快,可通过固、液、气传播横波(S波):传播速度较慢,只通过固体传播 ,:项目内容概念地震的能量以波动的方式向外传播分]类纵波(P波)]波动方向与传播方向一致横波(S波)波动方向与传播方向垂直传播共性在不同的介质中传播速度不同,经过不同介质的界面时会发生反射或折射现象特性纵波传播速度快,可通过固体、