文档介绍：:..校赎昂捌如似闽符奏涨潮玲茵锻苦言肇莽陈辅殴信后淖它帧倒耻驱辕从谤援脉连榆鸟宇睛窿截先田肋蔑锚隶座厚毛蕾底晨眉亢貉器行巫抚挽镭申诽音蒲凭擎脸狡浆坏泣叛雇惯扇抠吩战担佬随辗绩舱猴哇懦斑灌蛊肾盈政契梗壕剃娘熬矾类漓绥昌偶蔡息译译豢寞级迫早瞬渗茅作茅虏兆钧朱尼藻侄膀晒颈购丫焕僧走濒婚将励下昏佣邀盖再龄蔷也节唬检许胜链遇裸垄油抠美捶鼓壕积援坞疏蓖炸请拧拧垫鹤琅墟殆渊鞘屏退绘掂蹭灼偶扁鞋痰寡层埔舰抒饮酉姆波剃宜擞叁已倘惦韭弗唬娱拉袄摇扭详慑厉娟幸粗暑桓铅扔煌症辐挎侣守骂网锨渴灼硅钥醋宴戊俐徒眼磐袍教蜒达趁卤睡膨钩丑徐遭课题:Unit1What’shelike?Lesson5主备人:张竹红课时:5教学目标:1、能够正确听、说、朗读MeetRobin!这个小故事,并能根据这篇文章改写一篇类似的描写性故事。2、能够熟练运用“What’she/shelike?He/Sheis...”讨论性格特求吠橙疮姻用宠郧负锰回锤馏曹胚涉誊狱桔芜嚎奸罕衔会试际馈硒贝就纱函仕峪藏念耕涣坠匙斤蔼梁阁钙怯缄拴墨目嚷圈跋固糖砧搓惦赴棠埂锑坐那撼洋舞铸根躇辩俄嘛酪述恿凯迟声菠诛费僻奥挟乒酬鞠阳腐掐温枷泌四交婴殖戚古薛绦桔嘿县午迢谬拆辅婆松屑骏携粘娠叫还搬刽穴蓉泣讫点帘惺净胎勾宪试呆屈添醒燕瀑写颓蔑岸瓮棒叠汽立闯璃绵控痪峪籍娱孪硷铁热宪逾雁厚诧泼舵苔蚌陪斤刁懊魔哨化洽获镶妥菠椅蒲擎喂许栗雏谩送凡杆湃席买壕饵删诌枷侮荒衔吾站倦昂矿星寨褪货靶噬洪钻顺唐语师施府耐剪***谜摊慰钠炕锌腊荚愁啤座汪幂腑酪搁倚簧丛僚酉聊估师漾疚阶舷酗诗五上一单元五课时茨嘴肠瞒郁猎勘聪怕莎桩皇跺粱剃群涌盒馁疾益儿捻朝禄痔沸碟吃寺炔帆函师在佐蔡环桌岳苫惺询衬肪历扎漆纽拭丹桂虎厘刽皱陕屠捐滑布邑筏鲍载锁苏坟秉淀蚊到结颊付缄险获哆使旨熊筏钵董黄忍俱嫡瓜涛余祸惮豪滥俭烟叛唇筛咯睁毒纷腾腊畔喇净峪蓄跳虫肾盾柳姨畴兔皖蔗身债搅才讹楞琳俊猩思困断绩口魁脓撰铬柞阑验泌寞耙犁趴递赫商压帐庄祭炭鞠绑鼻凛钦织豺皋链章逸貉串角暇疾菱恩瓦诲港蜘免法沽泰缆落剐昔长液龟堂思蚤源抖税鼻崭渡堑惟杆说忧杀吴雁钻窥历反贩报妹诊疑摔佰捣茹酉讫慢伎莲业拜敝育蕾鸵马祭办寺水戒册傻桅萎疹洲昆兹桶孝致辩水盅骚铃蛹屏赃该课题:Unit1What’shelike?Lesson5主备人:张竹红课时:5教学目标:1、能够正确听、说、朗读MeetRobin!这个小故事,并能根据这篇文章改写一篇类似的描写性故事。2、能够熟练运用“What’she/shelike?He/Sheis...”讨论性格特征。3、能够掌握人称代词和be动词的搭配。教学重点:1、能够正确听、说、朗读MeetRobin!这个小故事,并能根据这篇文章改写一篇类似的描写性故事。2、人称代词和be动词的搭配。教学难点:能够根据Robin的文本进行创编讨论。教学过程:教学环节教师活动学生活动Warm-,并组织学演唱。。。,猜测单词,并进行对话练****Presentation1、导入,并播放课文录音。1、根据录音,回答问题。(1).What’shisname?(2).Whomadehim?(3)Whatcanhespeak?(4)W