文档介绍：:主要包括政治、经济、文化、科学、社会、伦理等方面的知识。其目的是储备宽阔的普通文化基础,使自己对社会和文化有全面的理解,了解日常生活中的自然和社会信息,能够正确解答幼儿与家长提出的基础知识。——:主要是幼儿卫生学、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿教育史等方面的知识,以全面理解人的发展、教育原则等。——:主要是自己在工作中要教的内容,包含《幼儿园教育指导纲要(试行)》各领域的基本知识、基本理论和基本技能等。——:主要是指作为幼儿教师所必备的技能和技术,包括幼儿教育教学方法、弹、唱、舞、美(做、写、画)、讲能力、语言表达能力、幼师形象设计技术、教学设计、教育教学评价和测量、信息技术等,其目的是使自己具有幼儿教育教学的特殊技能。——:即会备课。()备孩子:全面深入地了解自己的教育对象。首先,要弄清本班幼儿的基本情况,摸清楚幼儿的一般特征,分析掌握对幼儿学****产生影响的心理、生理和社会特点,包括幼儿的智力差异、认知差异和性格差异对学****的影响。其次,还要在全面了解全班幼儿的基础上,分析掌握幼儿的特殊特征,包括幼儿的初始知识技能,原有的认知图式、态度、感情倾向等。并且要弄清楚不同类型幼儿的学****情况和学****特点,掌握班级中不同类别幼儿的学****优点和缺点,长处和不足,优势和缺陷。第三,结合教育内容对他们进行细致的分析和研究,针对这些具体情况,有的放矢地设计好对他们的分层、分组和个别化教学。幼儿教师的专业能力要求与规范()备内容:认真充分钻研教育内容,做到“三钻研”。首先,要认真学****钻研领会新《纲要》精神,明确《纲要》提出的基本要求,搞清楚各年龄段的目标、教育内容与要求及指导要点,以及对教学方法的有关要求。其次,要认真学****钻研当日教育内容,熟练掌握当天的全部内容,包括本集体教学活动、游戏活动、生活活动、区域活动以及各部分的重点与难点等。第三,广泛阅读有关参考资料,以便从中精选有关材料充实教材内容。教师深入钻研教育内容,就是要能全面地完全地掌握教育内容,驾驭教育内容,能达到“懂、透、化”三字要求。——“教得对”,才有“教得实”和“教得好”(朱家雄)幼儿教师的专业能力要求与规范()写教案:科学合理地设计一日活动计划。在做好以上两项工作,做到“心中有目标”、“心中有幼儿”的基础上,还要科学合理设计安排好一日活动,做到动静交替、室内外交替。■案例::即会遵循学前教育规律和幼儿成长规律,以游戏为基本活动,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展,没有“小学化”、“***化”倾向。会为幼儿创设丰富的教育环境,让每一面墙饰都能与幼儿互动(墙壁案例),让每一个区域都能促进幼儿的有效学****区域案例,镇泰)会向一日生活要质量,让每一个环节都成为教育契机:“比起法国大菜来,更应该重视家常便饭。”(日本东京大学教授佐藤学)(例:值日生工作,生活自理能力,床下取鞋)会创造性地开展教育教学(例:大家在一起),有效实施个别化教育(例:集体教学中的个别化教育)会让每一次互动都能成为孩子难忘的回忆,让幼儿在与同伴和***的积极交往中,通过观察探索、感知体验,享受快乐童年(例:与儿童相处的原则,叫答的心思)会进行整合与渗透,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展(例:美国的一堂阅读课)会适宜地进行教育评价,从而促进孩子更好地发展会引导家长更新教育观念,尊重儿童的天性和认知规律,珍惜童年生活的独特价值,支持幼儿园开展科学保教,自觉抵制那些拔苗助长、违反儿童身心健康的错误观念和做法(例:长师附幼,湖大幼家园共育)