文档介绍：关于人生观价值观讲课提纲今天在座的都是刚从学校出来的年轻人。为了便于大家参加工作后能够起好步,走了今后的路,我今天给大家讲讲人生观价值观的问题。讲三个问题:一、什么是人生观价值观?二、为什么要树立正确的人生观价值观?三、树立正确的人生观价值观途径和方法。第一个问题,什么是人生观价值观作为青年人来说,从学校踏入社会,正式有了一份工作,开始了真正意义上的人生旅程。在踏入社会后面对的一个首要问题,就是如何选择自己的人生目标,走好自己的人生之路。这是一个无法回避的客观现实问题,需要我们每一个人作出回答。选择了正确的人生目标,走上了正确的道路,人的一生可能会走得比较顺利一些。否则就可能要走许多弯路,吃不少苦头,甚至万劫不复。什么是人生观价值观?所谓人生观,就是对人生的根本看法和态度。人生活在世界上,既是一个自然人,也是一个社会人,一方面要同自然界打交道,一方面要同社会上的人发生各种联系。人们在改选自然和与人联系的各种实践中,必然要对人为什么活着,人生追求的目标是什么,怎样做人和做一个什么样的人,人的一生怎样渡过,这样一些根本性问题形成自己的看法,作出自己的选择。这种对人生目的、人生意义的基本看法和态度,就是人生观。具体来说,人生观主要包括三个方面的基本内容:一个是,人生目的。就是人活着究竟为了什么,人生应确立什么样的奋斗目标。这是人生观的核心。大千世界,古往今来,人生目的林林总总,多种多样,但就其本质来说,不外乎两大类:进步的与落后的,崇高的与渺小的。把自己融入社会、国家、集体之中,追求社会、国家、集体的事业中来实现自己人身的价值,就是崇高的进步的人生观;只为个人求名求利,只求温饱享乐,一切以个人为轴心盘算利益得失,当然就是落后的渺小的人生观。人生观是多种多样的,这与一个人的实际生活经历、思想觉悟和知识水平有关。第二个是,人生态度。人生目的确定后,就要通过自己的实践来实现自己人生的目的。人生态度所要回答的就是人生的路怎么走的问题。换句话说,就是怎样立身做人,怎样对待和处理人生当中遇到的各种矛盾和问题。在一定意义上说,人生态度就是一种精神状态。人的一生总会遇到各种的困难、挫折、磨难,不可能一帆风顺。对这些问题能不正确对待和处理,完全取决于一个人的人生态度。在困难和挫折面前,丧失信心、意志消沉,这是消极颓废的人生态度;在各种矛盾面前,采取回避、与世无争、置身事外,这就是无所作为的人生态度;遇事不努力,一味怨天忧人、诅咒命运,这就是宿命论的人生态度。都是不可取的。第三个是,人生评价。所谓人生评价,就是怎样看待人生的价值、人生的意义。也就是说,用什么样的标尺来评判人生活动的价值。错误的人生观,往往从利己主义出发评价人生,把当官大小、有钱多少作为衡量人生价值的标准。正确的人生评价,应该是从个人为社会、集体作出的贡献来看人生的意义、人生的价值。这是因为,人类社会的存在和发展,取决于一定的社会物质财富和精神财富的积累,而要把这些财富不断地创造出来,就要求每个社会成员承担起责任和作出贡献。如果人人只索取哪谁来作贡献,如果没人作贡献,又到哪儿去索取?人生评价问题,是人生观的一个核心问题。实际上也是一个价值观问题。什么是价值观?就是上面讲到的人生评价问题。用概念化的语言说,就是人们评价行为、事物以及从各种可能的目标中选择自己合意目标的准则。通俗地说,就是评判、选择好坏得失的基本标准。人生观和价值观是一个问题的两个方面,人生观决定价值观,价值观是人生观的核心,也是驱使人的行为内动力。价值观的形成来源于三个方面:一是价值观是人们对社会存在的反映。从群体性说,人们所处的自然环境和社会环境,包括人的社会地位和物质生活条件,决定着人们的价值观念。处于相同的自然环境和社会环境的人,会产生基本相同的价值观念,每一社会都有一些共同认可的普遍的价值标准,从而发现普遍一致的或大部分一致的行为定势,或曰社会行为模式。从个体性来说,在这种社会行为模式下,因人而异地形成个人的评价标准,以及从各种可能的目标中选择自己合意目标的准则。二是价值观念是后天形成的。家庭、学校、单位等群体对个人价值观念的形成起着关键的作用,其他社会环境也有重要的影响。个人价值观有一个形成过程,是随着知识的增长和生活经验的积累而逐步确立起来的。个人的价值观一旦确立,便具有相对的稳定性,形成一定的价值取向和行为定势,是不易改变的。但就社会和群体而言,由于人员的更替和环境的变化,社会或群体的价值观念又是不断变化着的。传统价值观念会不断地受到新价值观的挑战,这种价值冲突的结果,总的趋势是前者逐步让位于后者。三是价值观是人们对自身利益取向的反映。人的一生自始至终都面对自身利益的评价和选择问题,价值观反映的就是这种对待自身利益的态度和取向。尽管人们的利益取向是多元的,但归结起来就是两种利益取向,即是集体主义的还是个人主义