文档介绍：人教新版五年级下册
英语教案
姓名:张世杰
单位:兴隆学校红升分校
备课规范
按大纲要求钻研教材,明确教学目的、任务,掌握教材主次前后。重点、难点和关键。掌握知识的联系和规律。
全面了解学生的知识水平,学习能力,学习方法和习惯。备课的内容要适应学生的需要,面向全体学生。
注意教学方法的研究和改革,调动学生的积极性,教给学生学习方法。
备课时注意对教学的程序的安排要层次分明,结构严谨。选用的方法注重启发性,使学生与教师共鸣。
要研究练习内容,精选习题。对所学的重要题、难度大的题要做必要的提示和解释,必要时做出答案。
课前,对所教具和实验器材,要做好充分准备,实验前教师要亲手实验,保证上课时实验效果。
要提前备课,认真写好内容充实,具体实用的教案,要有教学过程和板书设计。
大纲要求
(1)基本能够听懂课堂用语。 
(2)能够按顺序背诵字母表,并可以认读、拼写字母的大小写形式,区分印刷体和手写体。 
(3)能够用正确的语音、语调朗读所学的单词、词组和课文。 
(4)能够根据场景,用正确的语音、语调进行简单的对话。 
(5)能够听懂,并用正确的语音、语调说出所学单词400个左右,并能够拼写其中所学常用单词200个左右。 
(6)能够正确、规范地书写大小写字母、单词和句子。
Unit 1 Do you like young animals?
Lesson 1
一、知识和能力目标
1、能够听、说、读、写以下短语:look at ,in English , very much ,over there 。
2、能够听懂问句:What’s this in English?Do you like young animals?并能回答问句。
3、能够理解Just speak对话部分的含义。
二、教学重点、难点
1、重点是掌握What’s this in English?句型。
2、难点是There is a baby horse over there. We call it a foal. 的理解。
三、课前准备
1、单词和短语的卡片;
2、对话部分的录音磁带。
四、教学过程
1、设情导入
(1)复习一些常见动物的名称;
(2)对话练习:Do you have a dog/cat…?  Do you like dog/cat…?
2、设趣导学
(1)利用卡片学习Unit 1 的单词和短语。
(2)用:Do you have a dog/cat…? Do you like dog/cat…?加深对所学单词的熟练程度。
(3)让学生根据自己的时间,对刚刚所学的单词进行练习。
(4)介绍重点句型:What’s this in English?Do you like young animals?……
(5)组织学生模仿上列句型进行对话。
(6)利用录音磁带演示对话,并让学生进行模仿练习。
(7)学生二人一组配合录音磁带演示对话,逐步熟悉对话内容,重点掌握What’s this in English?句型和理解领会There is a baby horse over there. We call it a 。
(8)帮助学生理解本部分内容。引导学生在句子中猜测单词look at ,in English , very much ,over there的意思。
3、作业布置:
认真读本课课文,规范书写黑体词。
板书设计:
 教学后记:
Lesson 2
一、知识和能力目标
1、继续学习和掌握以下短语的用法:look at ,in English , over there 。
2、能够较熟练地运用:What’s this in English?Do you like young animals?进行问答练习。
二、教学重点、难点
是运用What’s this in English?句型进行问答。
三、课前准备
Just practise部分的录音磁带。
四、教学过程
1、设情导入
(1)复习已经学过的动物的名称;
(2)对话练习:What’s this in English?……
Do you like young animals?……
2、设趣导学
(1)利用录音磁带练习What’s this in English?/We call it a foal/….等句型。
(2)学生二人一组配合录音磁带演示对话,熟悉和掌握对话内容。
(3)加强学生对所学的重点句型的书写练习。
(4)根据所学句型对第三部分的图片所示内容进行对话练习,并在此基础上,学生使用自己画的简笔画进行问答练习。
(5)利用录音磁带展示第四部分的歌谣,并