文档介绍：(2011-2015)师资队伍建设是决定学校教学、科研和学术水平的关键,关系到学校的兴盛成败。建设一支高水平的师资队伍,是我院教育教学事业发展的根本保证。为全面贯彻落实教育部《关于新时期加强高等学校教师队伍建设的意见》和《关于加强高等职业(高专)校师资队伍建设的意见》,从我院实际出发,制定本规划。一、师资队伍建设的指导思想坚持以邓小平理论和"三个代表"的重要思想为指导,按照培养高素质技能型人才的要求,充分认识全面提高师资队伍整体素质的重要性和迫切性,切实加大师资队伍建设工作的力度,以全面提高教师专业素质为中心,加速培养造就一批骨干中青年学科带头人。通过一系列激励、竞争、约束机制,力争经过五年努力,建设一支师德高尚、教育观念新、改革意识强、具有较高教学水平和较强实践能力、专兼职结合的教师队伍。二、师资队伍建设目标以高等职业教育对教师队伍的要求为标准,以全面提高师资队伍素质为目标,以学科建设为核心,以提高教师学历层次、培养教师实践能力和优化教师队伍结构为重点,实施教师学历提升计划、师资培训计划和高层次人才引进计划,着力于学术带头人和骨干教师队伍的培养。建立有利于优秀教师脱颖而出的极力机制,力争经过五年努力,建设一支数量足够、结构合理、师德高尚、教育观念新、创新意识强、具有较高教学水平和科研水平,较强实践能力,专兼职结合的适应高等职业教育需要的教师队伍。三、师资队伍建设的具体要求(一)数量规模。结合学院发展情况,2010年底,专任教师总数317人;到2015年底,专任教师总数达到450人。(二)学历结构。加快提高教师队伍整体学历层次,使具有硕士以上学位的教师数逐年增加。2010年底,青年教师中具有研究生学历或硕士学位的教师比例40%以上(包括在读);2015年底达到70%左右。(三)职称结构。科学合理的规划职称结构,根据学院发展,2010年底专任教师中具有高级职称的比例为20%以上;2015年底达到40%以上,且在各专业中结构分布合理,每个专业都有高级职称的专业带头人。(四)“双师型”教师数量。开拓渠道,加大力度,加快我院“双师型”教师队伍建设步伐,在2010年底使专业基础课和专业课教师中双师素质教师比例达到50%的基础上;2015年底达到80%以上。(五)兼职教师队伍建设。结合学院发展和专业设置的调整,建立健全兼职教师队伍人才库,稳定一批教学水平高、实践能力强的兼职教师队伍,作为我院专职教师队伍的补充。(六)学术梯队建设。着力培养有较高知名度的专家学者,较高学术水平的中青年学者和优秀青年骨干教师,使他们成为在教学、科研等方面有影响的教学名师和专业带头人。(七)学风建设。端正学术风气,加强学术道德建设,建立和完善学术规范,形成有效的学术管理机制和工作机制,营造良好的学术环境。四、主要措施(一)加强思想政治工作,把职业道德建设放在师资队伍建设的突出位置。坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,加强教师队伍的思想政治建设,引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观,增强实施终身教育、素质教育的自觉性,促使教师自觉履行《教师法》规定的义务与职责。使教师热爱党、热爱社会主义祖国,忠诚于人民的教育事业,恪守教师职业道德规范,教书育人,为人师表。(二)以学科建设为核心,加强学科带头人和骨干教师队伍的培养。学科建设是师资队伍建设的核心,是提高教学质量及学校可持续发展