文档介绍：《尿的形成和排出》教学设计
一、教学目标
(一)、知识目标:
1、描述泌尿系统的组成器官和各个器官的功能。
2、概述肾脏的结构,以及肾脏与尿液形成相关的结构特点。
3、概述肾单位的基本结构。
(二)、能力目标
1、观察泌尿系统的图片、猪的肾脏,提高观察能力。
2、搜集、处理资料的能力以及语言的表达能力。
(三)、情感态度与价值观目标
1、通过肾单位的结构和功能的学习,建立生物体的结构和功能相统一的辩证唯物主义观点。
2、提高学生的自我保健意识,培养学生养成良好的卫生习惯。
3、激发学生自主学习的兴趣,培养实事求是的科学态度和探索精神。
(四)重点和难点
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二、教法与学法
(一)学情分析
学习者是七年级的学生,思维活跃,好奇心强,求知欲高,好问好动,但形象思维优于抽象思维,感性认识优于理性思维,自控能力较差,自主探究能力还不够强。这些特征对教学来说既是机遇,又是挑战,故教师要引导学生扬长避短地完成学习任务。
学习者已学习了血液循环的知识,为学习尿的形成做好了铺垫。同时在生活中了解了一些有关尿液形成的常识,但非常肤浅,且遇到的问题似乎更多,如其具体过程如何,血尿是怎样形成的,尿毒症为何要换肾等。教师利用这些学生想知道又不能解决的问题创设情景,激发学习矛盾,提高学生的学习兴趣。
(二) 教法学法
教学方式主要采用自主学习、互助学习、教师评价和归纳相结合的方式。
三、教学过程
(一)导入新课
“谁言寸草心,报得三春晖?”
这是一个被追问了千年的话题。一个儿子用身体做出了自己的回答,他把生命的一部分回馈给病危的母亲。母亲的生命也许依然脆弱,但是孝子的真诚已经坚如磐石。这就是2004年感动中国十大人物之一的田世国。
田世国让天下所有的母亲收获慰籍。捐肾救母,感动了天下所有的人……难道肾对人体如此重要吗?肾到底有什么用呢?这就是我们今天探究的问题。
(二) 新课讲授
肾是泌尿系统的主要器官。
1、泌尿系统的组成
[自学]:请同学们阅读课文,结合“人体泌尿系统”图片想一想泌尿系统由哪些器官组成?它们在人体内的具体位置怎样?它们的功能分别是什么?
看课件[归纳]:
肾——形成尿液
输尿管:输送尿液
膀胱:贮存尿液
尿道:排出尿液
2、尿的形成
(1) 形成尿液的器官——肾
肾是形成尿液的器官。每个肾包括大约100万个结构和功能单位——肾单位。
课件出示肾的内部结构示意图完成讨论题。
a、肾单位有哪些部分组成?
b、肾小球是如何形成的?
c、肾小囊在哪里?和什么相连?
d、肾小管外面有什么,从哪里来的,又汇集到哪里?
e、肾小管和什么相连?
3、尿的排出
①学生通过课件的演示学习尿的排出路径。
身边事:有的同学有憋尿的习惯,这样好不好呢?请你说说理由。
②了解排尿的意义。
请同学在学习了尿的形成和排出以后,来谈一谈田世国捐肾为母的故事为何感人?
四、知识整理
(一)、泌尿系统的组成
1、肾脏:结构和功能的基本单位,形成尿液的器官。
2、输尿管:输出尿液
3、膀胱:暂时储存尿液
4、尿道:排出尿液
(二)、尿的形成
1、肾小球的滤过作用:过滤血液,形成原尿
2、肾小管的重