第三节 神经调节的基本方式 导学案.doc

文档介绍：七年级生物学导学案
主备人尚莎莎使用人_________时间_______ 班级________ 小组_____ 姓名_____ 学号_____
第三节神经调节的基本方式
课题:神经调节的基本方式
课型:新授
课时:1
学****目标:
知识目标:明确反射是人体神经调节的基本方式,理解反射弧的结构。
能力目标:通过膝跳反射的实验理解反射的概念。
情感目标:区分非条件反射和条件反射。
学****重点、难点:
重点:
人体神经调节的基本方式——反射。
难点:
反射弧的结构;如何区分非条件反射和条件反射。
学****过程:
预****展示(要求:认真阅读课本,独立完成)
1. 是神经调节的基本方式,人体通过对刺激所发生的有规律的反应,叫做。
2. 完成某一反射活动的结构,称为。一个完整的反射弧包括、传入神经、、、五部分。
,是一种比较的神经活动。是在非条件反射的基础上,经过一定的过程,在的参与下形成的。
二、合作探究(要求:先独立思考,后小组内讨论合作完成)
1、-11,了解膝跳反射中信息传递和处理的途径,回答如下问题。
(1)膝跳反射中,神经冲动传导的途径是怎样的?
(2)如果神经冲动传导途径的某一环节出现障碍,会出现什么结果?
三、疑难展示
四、拓展延伸
又逢春暖花开的季节,蜜蜂来到花园忙着采蜜,王芳也来到花园赏花,一不小心手被蜜蜂蛰了一下,她不自觉的缩回了手,后来听到有人喊“蜜蜂”,吓得立马把手藏起来。这一系列动作是依靠谁来支配和完成的?又是如何完成的?你能描述一下过程吗?
脑 8
6
7
1
3
2
4
5
脊髓
请根据右图分析:
1、王芳的手被蛰缩回手的反射,神经中枢位于。
2、被蛰后感到痛是因为把神经冲动传到大脑,痛觉
产生的途径: (填序号)说明脊髓不仅有功能,
还有功能。
3、王芳后来听到有人喊“蜜蜂”,把手藏起来,这属于反射。
感受器是,神经中枢在。
五、课堂小结
六、当堂检测(要求:独立完