文档介绍：苏教版三年级下册第6课《花瓣飘香》第一课时教学设计作者单位:宿豫区第一实验小学作者姓名:王艳玲邮编:223800一、教材解析《花瓣飘香》是苏教版三年级下册的第6篇课文,这篇课文讲述了一个小女孩摘一片花瓣送给生病的妈妈,通过细致的动作描写表现了小女孩对红艳艳的月季花的爱护,通过对话描写表现了小女孩孝顺美好的内心,通过小女孩的神态描写表现了小女孩乖巧懂事的心理,通过我的行动表现了小女孩美好品格对人的影响。课文以“花瓣”设置悬念,引导读者逐层深入阅读走进小女孩的内心世界,感受小女孩美好的品质,表达了作者对小女孩的肯定与赞美。二、目标预设1、借助拼音读准字音,通过示范读通句子,最终确保每个孩子能够正确流利有感情地朗读课文。结合前后文内容引导想象感知女孩心理理解“不知所措、惶恐”的意思。通过理解字义掌握字形学会书写“摘、捧、拿”三个字,并理解由三个生字组成的词语。4、通过朗读初步把握课文的主要内容,体会小女孩的美好品格,能对课文中不理解的地方提出疑问,能够与他人交流自己的阅读感受。三、教学重难点1、教学重点:借助拼音读准字音,通过示范读通句子,最终确保每个孩子能够正确流利有感情地朗读课文。2、教学难点:通过朗读初步把握课文的主要内容,体会小女孩的美好品格,能对课文中不理解的地方提出疑问,能够与他人交流自己的阅读感受。四、设计理念教师引导下的以学生为主体的学习过程,注重让学生表达独特的阅读收获与阅读体验。五、设计思路通过阅读文本积累字词,通过字词理解把握课文内容,通过对课文内容细致阅读感知人物形象,初步说出自己的阅读体会。在质疑过程中初步了解文本的叙述思路。教学过程(一)导入新课1、出示飘香问:孩子们,你们可以在横线上写出合适的内容吗?同学们真是生活的有心人,发现了这么多能够飘香的事物。今天我们要学习一篇课文,题目是——《花瓣飘香》跟老师一起书写课题:6花瓣飘香跟着老师读一遍课题,读完了你有什么疑问吗?预设:我们经常都说花朵飘香,为什么这里说花瓣呢?在“花瓣”旁边打个“?”是啊,作者用花瓣一定有他的原因,过一会读课文的时候看看能不能找到作者这样说的理由。初读课文,流利朗读,理解词语,疏通文章脉络。孩子们,我们已经掌握了自己阅读文章的方法,下面就请大家按照投影上的要求自己默读课文一遍。出示:(1)借助课后拼音读准字音,把课文读准确,读不顺的句子多读几遍。(2)读到喜欢的词语和句子把它画出来,遇到不理解的词语或者句子在旁边打上“?”,听课的过程中注意听老师同学的理解。(3)读完课文用坐姿告诉老师。检查自学情况出示词语第一组:红艳艳的花朵第二组:俯身花前小心摘下双手捧着飞快跑远拿着花瓣不知所措惶恐地望第三组:低着头不好意思舍不得眼眶里闪动着泪花第四组:真是个懂事的好孩子一组一组出现,点名朗读,读错了请孩子们纠正,让读的好的孩子带着大家多读几遍。借助词语疏通课文内容。第一组词语写的是什么?你觉得我家门前的月季怎么样?看着这从月季花你会怎么想?引导孩子通过对词语的把握了解课文内容,借助想象体会花儿的美丽和人物的心理为理解下文做准备。你可以概括说说作者开始介绍了什么吗?你知道作者为什么要在第一节介绍他家门前红艳艳的月季花吗?再读第二组词语,爱思考的同学,你发现这些词语在写什么吗?你能找到写这些内容的段落吗?讨论明确:女孩摘花(板书)2、3两个自然段写的是女孩摘花自由朗读2、