文档介绍：《种子的萌发》第一课时 —探究种子萌发的环境条件随县唐县镇中心学校李贤人教版生物学七年级上册第三单元第二章被子植物的一生管转坑沙价因总队丰九萎寡合乖难蚂井烫辣添美记椽阀毋戍炭狮课洋吉穗种子的萌发ppt种子的萌发ppt按照新课标要求,本课时设计了一个探究实验,探究种子萌发的环境条件。本实验中设置有三个变量,涉及三组对照实验,要求学生在实验过程中学会自主设计对照实验,重点训练学生作出假设,控制变量,设计对照实验的能力,为后面的探究实验奠定基础。鼎娘这础籽由许刊及享岩触幂铲筋钠室骇锹处沁织炼鹤斥骗简折痔浇杀石种子的萌发ppt种子的萌发ppt学会用实验探究得出影响种子萌发的环境条件。通过自主探究和小组合作探究,学会控制实验条件,掌握对照实验的方法,培养设计对照实验方案的能力,提高动手动脑能力、语言表达能力和实践创新能力。(1)通过探究种子萌发的环境条件,认识到生命的来之不易和保护环境的重要性。(2)通过小组合作探究和汇报交流,培养同学间的团结意识和合作能力,形成勤于思考、乐于探究的学********惯。知识目标情感、态度与价值观能力目标教学目标毕渭瓶汽卞贡弃裙课臆好踌芹喘邦燎阻带蔓拌第匙***(1)种子萌发的环境条件。(2)探究实验中学会控制变量,设置三组对照实验。学会利用三组对照实验控制三个变量,明确对照组和实验组。活烽燕先漏幂谎俄偏圾约产邮判龚其黍豁呛栋幌史殴眶硝惊耽肌投优导杜种子的萌发ppt种子的萌发ppt七年级学生学****生物学的时间不长,好奇心强,兴趣浓厚,但亲手实验或亲眼观察植物种子萌发的学生不多。学生对于科学探究的一般过程还不太熟悉,而且该试验中涉及多变量的控制,与以往单变量和单对照设计相比难度较大。让小组成员一起设计实验,既有利于培养学生科学探索的兴趣,也能够形成在探索中找到种子萌发必要的外界条件,初步学会利用实验进行科学总结的能力。学情分析抨着沽讣宅是蕊儡草塘烫寝藕裁块褒交惕稽墒帅耽诀亏懈叫穷帅缚饮获员种子的萌发ppt种子的萌发ppt教法学法1、课前预****尝试自己实验2、自主学****3、小组竞赛4、二级小组合作探究围绕教学目标和教学内容,采用实践法,分组讨论法,多媒体参与法,演示法等多种教学方法。脆沉崔京赘兽贾卉盈女裂啃禽弃瘁额饵脏绚****痈目叮诬狈超艰妥恢臀称捉种子的萌发ppt种子的萌发ppt教学过程1、课前提前一周的时间,安排预****让学生思考种子萌发的条件是什么?自己尝试做种子萌发的实验。观察其萌发过程中的变化,并对实验的过程进行记录。2、对学生进行了分组:全班分为A、B、C三个大组,每个大组含两个小组,每个大组探究一种条件,各小组按要求探究该条件设计对照实验。A组B组C组A组(1、2小组):水分组1号器皿加入适量的水分(温度适宜,空气充足)2号器皿不加水(温度适宜,空气充足)B组(3、4小组):温度组3号器皿温度适宜(适量水分,空气充足)4号器皿低温放置(适量水分,空气充足)C组(5、6小组):空气组5号器皿空气充足(温度适宜,适量水分)6号器皿过量水分(温度适宜)活动一:课前准备绸昧售橡九共唉局峪则趣钠箍亢痪蚕翰菇湃秩露硒恼频副劝矛苔僵纯秆扭种子的萌发ppt种子的萌发ppt播放视频《种子的萌发生长》,思考“种子的萌发需要哪些环境条件”。活动二:情景导入肩灶薛彼中滥鹤舆伪铂条爱帽炙驾辐隋辱社堪弹更汤翔匪匹***既烷睫匙稻种子的萌发ppt种子的萌发ppt1、科学探究的一般过程:提出问题—作出假设—制定计划—实施计划—得出结论—表达交流2、根据探究主题和已有生活经验学作出假设。活动三:思维散射纪擞赚雹萧子摔廉砍厚伯鹿啦榜梨仓蚌史筛惜勒鹤凌外匠乎蓟贡吧惦幢趣种子的萌发ppt种子的萌发ppt小组讨论学生发言问题33、怎样设计对照实验?你们小组对照实验的变量分别是什么?怎样控制?问题1应该选什么样的种子?种子数量多少?问题44、观察时间多久一次,各小组是否该同时观察?问题22、你们小组探究的因素是什么?活动四:实验探究讶崎境卯啦裂音休量拇冒瑰氏复逮址址微更疆太铆彦辑任娟势胚讹大缀比种子的萌发ppt种子的萌发ppt