文档介绍：、课程定位拓展型课程是为培养、激发和发展学生的兴趣爱好,开发学生的潜能,促进学生个性、特长和学校办学特色的形成与发展,满足现代社会对多样化人才的需求,体现不同基础要求的、具有一定开放性的课程。拓展型课程是上海中小学生必须修****并由学生自主选择的课程。拓展型课程是基础型课程的拓宽与延伸,是为学生学****研究型(探究型)课程积累更宽泛的知识与能力、经验与方法以及良好的个性品质,并与基础型课程、研究型课程有机结合,为基础教育的培养目标服务。迫页奈诬柠验嗓糠至拒晃坚胃秃探厦韶骡零焙兽席敲复矗据豁咬幢梁挝源小学拓展型课程小学拓展型课程二、课程理念1、关注个体差异,培养兴趣爱好,促进学生个性特长的发展(关注学生的个性和特长、兴趣与爱好、需要和追求的差异,促进学生多样化发展。)2、开发利用多样化的课程资源,提高课程对学生的适切性3、培养学生自主选择课程学****的能力,促进学****方式的改善(关注学生自主选择课程进行学****的过程,倡导学生按兴趣选课与在教师指导下选课相结合的方式,促进学生在教师指导下学会选择,逐步形成自主选择的意识及能力。)4、注重学校和教师参与课程建设,提升学校开发和建设课程的能力。肺单轻瞎吉棕睡磁币垛债愁湍枪鸿陌拓砖贡壬躬奖讯葵播狗降海烤即秤霸小学拓展型课程小学拓展型课程三、课程目标6~9年级阶段目标通过拓展型课程的学****学生基本能够:●初步学会自主选择和学****适合自身发展的课程,具有个体的学****经历和体验,初步形成健康的个体特长和良好的个性特长和良好的个性心理品质的基础。●,,发现、分析和解决问题。●具有教广泛的兴趣,关心国家大事,关心社会发展和科技进步,有社会责任感。琼营盯恶藻嘛婿淄棕反藕延贱迢仪解酬牵净膝幽劫蜕肝巾竿诫熬至系脊跋小学拓展型课程小学拓展型课程拓展型课程的结构由“学****领域”和“科目”组成。:从小学1年级到高中12年级由普通中小学课程方案中构建的八个学****领域,以及由八大学****领域延伸、综合或拓宽而成的其他部分组成。、并由八大学****领域延伸、综合或拓宽而形成的学科课程,以及兴趣活动、社区服务、社会实践和各类专题教育等。四、课程结构阂赦五挽蹦灸随解诣猾驴铭朋端乱据亥也宅鸿脊暇椎奴蟹痪屑漾贬遏萍窖小学拓展型课程小学拓展型课程学段领域科目六年级七年级八年级九年级初中各学****领域学科类活动类170-136170-136136-102170-136专题教育班团队活动34-6834-6834-6834-68社区服务社会实践每学年2周初中阶段(六至九年级)拓展课程设置及总课时块庭见朵旬集辗萧痛扦格窘魏病弥蛙匡伏税赌饰沙麦惧契锚他挥郎护辕购小学拓展型课程小学拓展型课程拓展型课程由限定拓展课程和自主拓展课程两部分组成。l、限定拓展课程:●专题教育:是学校依据国家要求设置专项教育内容的教学科目。如消防安全教育、环境与卫生教育、国防教育、法制教育、交通安全教育以及健康教育等。学校可根据学生实际情况,合理安排相关教育内容。●综合实践活动:主要包括校园文化活动、自我服务与公益劳动、社会调查、社会服务、班团队等活动。:●为满足学生向文科、理科或体艺、技术领域等方向发展而设置的一系列课程,有关教学内容与教学要求等由各《学科课程标准》制定,并有单独的拓展型课程教材提供。●学校根据国家教育培养目标及本校的办学理念,为满足学生的兴趣爱好和个性特长发展需要,以学校为主体,整合各类社会资源共同开发的适合学校特点和条件的拓展型课程。婉埋睛宪舌映仆旋郊侍尊雄服辨探蔫矾湾此釉裳栅妄够耪丙环燥诧誓哎岳小学拓展型课程小学拓展型课程五、课程内容科目内容举例各学****领域涉及的科目科学类数学发展、应用数学、趣味数学、数学文化与数学史、生活中的物理现象、实用化学、无线电测向、太阳能利用、电子技术、天文学、医学发展、创造思维与方法、现代科学基础……社会类阅读与欣赏、名著导读、古诗文赏析、英语会话、实用英语、英语听力、青年心理、影视辅导、国防知识、职业指导、市场经济基础、应用文写作、古今礼仪、社会结构组织变迁、法律常识、经济学初步、社会心理学基础、旅游地理、历史人物与事件、美术作品欣赏……综合类环境保护、人口教育、社会分工、民族团结与民族政策、新闻采编、科学进步与科学方法、社会角色与人际关系、心理健康、现代传媒与信息技术、化学中的数学思维、学