文档介绍：人民出版社贵州版四年级综合实践教案第一课日常生活礼仪教学目地:,掌握一般常用地文明语言及几点说话礼仪地技巧,经过一段时间地努力,使校园里呈现出一派祥和地气氛,到处可闻文明语言,,,:通过教学,:一、引入话题——说话礼仪:文明礼仪教育之所以要从说话做起,是因为他是语言生命地基石,学****生活,,不说话,或不会说话,或说不好说都要影响学****生活、交往地质量,影响人生地价值.“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒.”、讨论:、师生小结:跟什么人说什么话干什么事说什么话到什么地方说什么话最重要地是对话地前言后语,、介绍一般常用地文明语言及几点说话礼仪地技巧:(一)文明礼貌语言一般有:问候语语:“老师好!”“爸爸好!”“爷爷你身体好吗?”:“老师再见!”“妈妈再见!”:“××同学,这道数学题能教我一下吗?”“请把你地橡皮借我用一下,好吗?”:“小弟弟,别哭,我带你找妈妈!”“奶奶,您放心,您地身体会好起来地!”畅谈体会,每个同学可以自己地表现,他人地表现,、总结::使学生认识植物地有关知识,、难点::一、从整体认识植物(一)了解学生事先观察到地校园植物:说说你认识地校园里地植物有哪些.(可说名称,也可描述外形.)(二),提出观察要求:下面我们要到校园里去观察这些植物.(三)学生实地观察,教师随时指导.(四)汇报交流.(五)小结:、从局部认识植物(一)提出观察任务:我们要去观察不同植物地相同部位,有树皮、树叶和花.(二)讲解如何观察树皮:先摸,有什么感觉?再拓树皮,看拓下来地图案有什么不同?(三)讲解如何观察树叶:在树枝地一个节上看叶子是怎样长地?把它画下来.(四)讲解如何观察花:比较两种花形状地不同,也把它画下来.(五)师生观察后交流.(六)提出问题,进行思考:我们观察到地植物有哪些相同点?(集中在都有根、茎、叶、花、种子等结构特点上,都需要水分、空气、阳光等生命需求上,都能长大,都要呼吸……)DXDiTa9E3d三、认识植物多样性,给植物分类(一)出示一些挂图,提问:你认识这些植物吗?还认识哪些植物?(二)谈话:我们来给它们分类,:植物是……植物是能进行光合作用,将无机物质转化为有机物,,其细胞壁由葡萄糖聚合物——、乔木有一个直立主干、,通常见到地高大地树木都是乔木,如木棉、松树、玉兰、,常在基部发出多个枝干地木本植物称为灌木,如玫瑰、龙船花、映山红、,多年生,茎地上部草质,在开花后枯萎,而基部地茎是木质地,如长春花、,全株或地上部分容易萎蔫或枯死,如菊花、百合、、,,,如瓜类、豌豆等具有卷须或不定气根,能卷缠他物生长;缠绕性藤本,如牵牛花、忍冬等,?教学目地:,,使学生在探讨早餐地营养搭配问题过程中,培养学生地探究能力,调查能力,,指导学生综合运用生活与学****经验,:;利用计算与比较,探讨早餐地营养