文档介绍：六年级品德与社会下册教案
第一课时
一、学会合作
活动主题一:齐心真好
活动目的:
知识与技能:使学生初步认识到学会合作的重要性,增强合作意识。
过程与方法:了解合作一般应有的正确态度和方法。
情感态度与价值观:通过训练,培养学生初步的合作能力。
活动重点:
1、了解合作一般应有的正确态度和方法,并尝试合作。
2、在创设的情境中领悟互相信任、互相谦让、互相配合、合理分工等合作的行为基础。
活动难点:
1、在活动中领悟到学会合作的重要性。
2、通过教学,使学生的合作意识和能力有所提高。
活动过程:
1、导入
看“比赛”,谈感想
    1998年,第十六届世界杯决赛,由众多大牌球星出阵的巴西队最终以0:3的大比分惨败给了整体配合的法国队。这场比赛给你什么启发?
足球需要团队合作,生活中的很多事情也需要合作精神。
2、游戏:夹气球
胜利方的获胜心得,失败方的原因总结。
3、了解合作
(1)要求学生结合游戏分析合作的含义
 (2)学生讨论后教师归纳:
合作就是两个或两个以上的个人或群体,为了实现共同的目标而共同完成某项任务。
(3)两个事例
a、两个同学放学结伴回家,到了院子,一个同学想去打球,一个想赶写作业,两个互不谦让,最后只好各做各的事了。他们能在一起合作吗?为什么?―――分析得出:共同的目标是合作的基础。
b、有同学考试时不会做,叫你给他抄,并答应给好处,你能与他合作吗?为什么?――分析得出:合作要坚持原则。
4、游戏:看谁赢得多
游戏规则
(1)每位同学手中有两张牌,一张是X,另一张是Y。在以下每轮的比赛中,你和你的同伴可以出X或Y,你们在每轮比赛中的得分取决于你和小组成员出牌所形成的模式。
(3)第1、3、4轮自己决定出牌,第2轮四个人讨论后再出牌。
游戏程序
(1)根据小组出牌模式算出自己的得分
(2)最后算出个人总分
游戏奖励
全班获得最高分的同学,他所在的那一组每个人都将获得一份小礼物。
记分表格:轮次    你出的牌   小组出牌模式    你的得分
第二课时
活动主题一:齐心真好
活动目的:
知识与技能:使学生初步认识到学会合作的重要性,增强合作意识。
过程与方法:了解合作一般应有的正确态度和方法。
情感态度与价值观:通过训练,培养学生初步的合作能力。
活动重点:
1、了解合作一般应有的正确态度和方法,并尝试合作。
2、在创设的情境中领悟互相信任、互相谦让、互相配合、合理分工等合作的行为基础。
活动难点:
1、在活动中领悟到学会合作的重要性。
2、通过教学,使学生的合作意识和能力有所提高。
活动过程:
1、了解自我的合作意识(我是不是一个善于合作的人)
①合作伙伴的想法不符合自己的想法时,你会有什么感想?
A、心里不痛快,不高兴。
B、甩手不管,看笑话。
C、仔细想想他的话也可能有道理。
②自己的做法被合作伙伴误解了,你有什么反应?
A、心中很委屈,但不作声。
B、由此发生争吵。
C、不争吵,在背后发牢骚。
D、真诚地说理,想办法消除误解。
③合作中你和另外一个同学都需要某件东西,你通常是如何解决的?
A、抢在他之前先得到。
B、合理协商,共同使用。
C、为了成功,主动谦让。
2、分享:有哪些合作的经历让你感受快乐
3、收获
4、结束语:学会与人合作,那是你通向成功的捷径。
5、课外实践活动:
一张报纸能站多少人?
请每个小组准备一张报纸,摊开放在地上。然后小组成员依次站上报纸。要求至少有一只脚踩在报纸上。当踩上的人数达到足够多时,请保持3秒。哪个小组人数最多则获胜。活动后,学生讨论获胜的原因,体验合作的意义。
 
 
 
第三课时
活动主题二:合作才能成功
活动目标
知识与技能:以“合作精神”为主线,通过游戏、手工、郊游、野炊等同一主题不同内容的活动,让学生充分体验合作的乐趣,认识合作的重要性。
过程与方法:了解合作一般应有的正确态度和方法。
情感态度与价值观:通过训练,培养学生初步的合作能力。
活动过程
一、游戏导入
游戏一拔河:组织学生分组做拔河的游戏,全班学生可分成四组,每组准备一根绳子,结成“ Y ”状,上面两根绳分别安排两至三名学生,下面一根线比上面的单线多一名学生。比赛设为四个回合,“ Y ”上面的夹角依次为 90 度、 60 度、 30 度和 0 度。 米者为胜。
比赛结束之后,请学生谈感想:为什么只有当“ Y ”的夹角为 0 度时,一队和二队才能够取得胜利。
游戏二脱险:依然分组进行,每小组拿出准备好的玻璃瓶和系在绳子上的乒乓球,乒乓球代表相应的学生。教师提出游戏要求:玻璃瓶子是