文档介绍：《品德与社会》6年级(上)教案
一、教学总目标:
《品德与社会》学科总目标是促进学生良好品德的形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
二、主要内容:
1、珍爱生命,崇尚科学。
2、民风民俗知多少?
3、劳动最光荣。
4、农村和城市的明天。
三、重难点:
新课标指出《品德与社会》这门课程有着非常强的社会性。它以儿童的社会生活为主线,逐步扩大学生的生活领域,结合社会生活、社会环境、社会关系,组织教学内容。它的综合性非常强。涉及的教学内容的要素是综合的,涉及的社会领域是复杂的,交叉的。同样的内容后续年段重复出现,要求提高,螺旋上升。
四、学生情况分析
高年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,尤其是五年级学生,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。
五、措施:
(一)、将社会中的知识转化为生活问题。
    美国教育家布朗及其合作者认为:学习的环境应放在真实问题的背景中,使它对学生有意义。这里的“真实问题背景”大部分是指实际生活或者模拟的实际生活。小学生已经具备了一定的生活经验,同时他们对周围的各种事物、现象充满好奇。教师就要紧紧抓住这种好奇心,结合教材的教学内容,创设情境,用学生熟悉的生活经验作为实例,引导学生利用自身已有的经验探索新知识,掌握新本领。
(二)大胆想象,解决生活问题。
     品社课不应局限于知识传授,更重要的是培养学生创新精神和实践能力。通过教学把社会生活化,把社会知识实际化,不仅使学生体会到社会与生活紧密联系,还使学生应用社会中学到得知识去观察、分析现实社会,解决日常生活问题,进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神
教学进度:
周次
课文
课时
备注
1
培养良好的生活习惯
2
2、
向“白色恶魔”说不
2
3、
向邪教宣战
2
4、
法律,生命的保护伞
2
5、
民风民俗大观园
2
6、
国庆节
7、
民风民俗与我们的生活
2
8
家乡民风民俗小论坛
2
9
期中检查,检查反馈
2
10
谁是最值得尊敬的人
2
11
劳动需要知识
2
12
劳动成果要珍惜
2
13
我家住在新农村
2
14
发展中的城市
2
15
期末检查
2
16
检查反馈
2
第一单元珍爱生命崇尚科学
1、培养良好的生活习惯

教学目标:
解抽烟、喝酒和泡网吧等不良习惯的危害,远离这些恶习。
学会利用有效途径自觉抵制不良习惯的影响,做好力所能及的宣传工作。
重点难点:
重点:通过学习,较为清楚地了解抽烟、喝酒和泡网吧对人们身心健康的影响,从而自觉远离这些不良习惯。
难点:区分少量饮酒与酗酒、网上学习和泡网吧之间的区别。
课前准备:
1、请学生收集有关抽烟的危害和世界无烟日的资料;
2、请学生收集有关酗酒的危害和适量饮酒的好处的资料;
3、请学生调查周围的上网时间和上网目的。
教学设计:
教学过程:
第一课时
一、谈话引入
有一句话说:思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运!所以说好的习惯对我们每个人都是至关重要的!养成良好的习惯会令我们终身受益!(出示课题“培养良好的生活习惯”)
但是在我们身边也有不良习惯,一些意志薄弱的青少年容易染上一些不良习惯。为了自己的健康,让我们一起远离这些不良习惯,并勇敢地向这些恶习宣战吧!
你知道有哪些不良习惯呢?
(主要是抽烟、酗酒和泡网吧等几种。)
今天这节课就让我们来了解抽烟这个不良习惯。
具体了解吸烟。
1、了解吸烟的危害
(1)、课件出示:
据世界卫生组织最近报告,目前全世界每年死于与吸烟有关的疾病约有300万人,仅在中国就将达200万。据国内近年来对全国50万人口吸烟情况的抽样调查结果表明,%。尤为令人担忧的是,开始吸烟的年龄越来越小,有的仅从10-14岁即开始吸烟。
看了这组数据,你有什么想说的吗?
(2)审判台:列举烟的N条罪状
香烟中有这么多有害物质,那香烟会造成怎样的危害呢?请你先读课本,我们来进行一次模拟审判,一人表演香烟,其他请一位同学来演法官,审判香烟!(道具:准备几个大的用纸做巨型香烟)
活动:先小组合作,准备模拟审判, “烟”摆中间,结合课文,展示审判过程。准备完后在全班交流。选择几个小组进行审判展示。