文档介绍：行为观察设计方案学校:XXXXXXXX院系:XXXXXXXX班级:XXXXXXXX幼儿争抢玩具行为观察观察目标:幼儿争抢玩具行为,通过研究幼儿争抢玩具行为,引导幼儿共同使用玩具,形成良好的同伴关系。观察环境:、:小班幼儿观察取样:一. 时间取样:观察者在10名幼儿中观察他们的争抢玩具行为及发生频率,时间段1定在上午8:00—8:20(区域活动的时间),持续20分钟;时间段2定在上午 9:00—9:20(集体教学活动的时间 ),持续分钟。观察者在这两个时间段内对幼儿进行观察和记录,分别将20分钟分配到10名幼儿身上,每位幼儿将被观察2分钟,连续观察6星期,观察结束后,每位幼儿将有24分钟观察记录。:观察者在 10名幼儿中观察他们的争抢玩具行为及发生频次。时间段1定在上午8:00—8:20(区域活动的时间),持续20分钟;时间段2定在上午9:00—9:20(集体教学活动的时间)持续20分钟。这两个时间段内对幼儿进行观察和记录,这两段时间内只要有幼儿争抢玩具行为就将被记录。连续观察6星期,最后记录结果为6次观察中所发生争抢玩具的总次数,行为原因及幼儿在争抢行为中的具体表现。观察者:XXXXXXX观察者角色:观察者不参与被观察者活动观察时间:(一)上午8:00—8:20(二)上午9:00—9:20观察次数:每星期1次,连续6星期记录方式: 幼儿姓名有争抢行为无争抢行为备注8:00-8:209:00-9: 性别年龄争抢玩发生原幼儿具结果备注名具时间因体表现注:一. 幼儿争抢玩具原因分析:(主观原因、客观原因)客观原因:①玩具少,想玩的人多②急切需要的玩具被人