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公益广告语导入:我们这个班级就像一个王国,每个同学都有自己的位置,坐在中间的孩子就是“中流砥柱”;四个角落的孩子是“定海神针——擎天柱”,坐在两边的孩子“卧虎藏龙”;坐在前面的孩子“小个子大智慧”;坐在后边的孩子“高度决定深度”,相信你们在今天的课堂上一定有不俗的表现。还有一部分孩子深藏不露,老师想告诉你们该出手时就出手好吗?我们先来看看这样一则公益广告。看了这则广告你有什么感受。(是呀,岁月在不经意间从身边划过,母爱就像大海一样广博,像阳光一样温暖,像雨露一样甘甜,像蜡烛一样无私,像时间一样无止无境。母亲节已经过去了,咱们能为母亲做的,不一定要等在母亲节那天才去做。)你知道公益广告和一般的广告有什么不同吗?(公益广告是不盈利的,向公众输送某种文明道德观念以提高他们文明程度,获取社会效益的广告,引领我们做文明人)你知道公益广告由哪几部分组成吗?(图片、声音、语言)其中的语言就是公益广告语,今天这节课,我们就来着重研究公益广告语。(板书)一、初步感知,概括特点今天的课堂上,老师给你们带来了一组公益广告语,咱们一起来欣赏欣赏。边读边思考:公益广告语有哪些特点?结合大屏幕上的这些广告语,请同学们讨论一下公益广告语都有哪些特点。二、重点感知富有趣味。 1、怎么样才使公益广告语显得有趣味性呢?(运用修辞、引用熟语)课前,同学们也搜集到很多公益广告语,你觉得哪一句特别精彩可以值得推荐给大家。6个(评价:抓两三个进行详细评价,三个特点) 2、有这样一组公益广告语看到我们今天这么热烈的课堂也来凑热闹了。你瞧:出示例句。你们觉得这些公益广告语写得好吗?不要着急,咱们先来读一读。这些公益广告语是不是具有主题鲜明的特点,是不是具有言简意赅的特点,是不是富有趣味呢?今天咱们就给它们来个魔幻大变身,大家都来当当魔术师。让这些公益广告语变得富有趣味。(同一句修改后点评)经过你们这些能干的魔术师的变化后,这些句子就变得富有趣味了。如果我们的公益广告语都是这么富有趣味的话,那我想一定会有更多的人去接受它,或者说被它所打动。对吗?三、练笔接下来呀,我想邀请咱们班的同学做一回公益小天使。你可以做学校中的公益天使。(家庭、公共场所)这些地方都有很多值得我们关注的东西,可以选上面图中的,也可以选其它的,创编一两则公益广告语。评价:自评:你觉得你这则公益广告语好在哪里?符合哪些要求。互评,师评还有什么不足?(言简意赅,富有情趣,主题鲜明)四、小结今天这节课我们品味了公益广告语的魅力,同时创编了公益广告语,再一次感受到汉语言的魅力,课后,同学们可以继续参与自己的喜欢的语文实践活动,这儿有几个活动小建议。公益广告语导入公益广告语导入:我们这个班级就像一个王国,每个同学都有自己的位置,坐在中