文档介绍：小学四年级语文上册第一课时《观潮》教学设计潮阳区谷饶东明小学郑浩庆《观潮》【教学目标】,会写13个生字,正确读写“宽阔”、“笼罩”等词语。,抓住重点词句,感受潮来时的奇特景象。、4自然段,积累词语和优美的句子。【教学重难点】感受潮来时奇特壮观的景象,积累词语和优美的句子。【教学过程】一、,今天王老师要带大家去钱塘江边观观潮,齐读课题《观潮》。,每年的农历八月十八,总有很多人慕名来观潮。钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。(板书:天下奇观)“观潮”和“天下奇观”,两个词语中都有一个“观”字,这两个“观”字意思一样吗?生:“观潮”的“观”是“看”的意思。生:“奇观”的“观”是“景象”的意思。师:那么“奇观”的意思呢?生:“奇观”就是奇特的景象。生:“奇观”就是奇异的景象。,请拿出练****纸,我们来听写几个词语。王老师听说()班的孩子写字写得特漂亮,我来看看是不是名不虚传。(笼罩、薄雾、沸腾、横贯江面、依旧、恢复):都写对了吗?检查一下,把写错的马上订正在边上。这位同学的字也写得十分工整漂亮。二、,把练****纸放在一边。现在老师再请大家仔细读一读课文,想一想课文主要讲了一件什么事?又是按怎样的顺序写的?(作者去钱塘江边观潮。看,课题能帮助我们很好地归纳课文主要内容呢!)(时间顺序)那课文先写什么,再写什么,最后写什么?(潮来前、潮来时、潮头过后)你怎么知道的?(你在预****的时候关注了课后****题,可真会学****潮来时、潮头过后的时间顺序写出了钱塘江大潮的奇特壮观。三、体会顺序,背诵3、。不小心把“观潮”的顺序给打乱了。其实,作者写得可有顺序了。。我们班哪位同学读书特别棒,我请他来填一填,读一读。出示:午后一点左右,(从远处)传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。(过了一会儿),响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线。那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长、变粗,横贯江面。(再近些),只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的水墙。(浪潮越来越近),犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来,那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。,想想作者是按什么顺序来描写潮水的?(从远到近),还运用从远到近的方位顺序把潮来时的奇特壮观形象地展现在了我们面前。!(播放视频,教师解说),你想说什么?,有很多人被他的奇特壮观所折服。早在一千多年前,诗人苏轼就发出这样的感叹:八月十八潮,壮观天下无。(苏轼)。五百多年前,王在晋也写下了这样的诗句:海阔天空浪若雷,钱塘潮涌自天来。(王在晋)。连我们伟大领袖毛