文档介绍：华中师范大学
硕士学位论文
淮阳泥泥狗在初中美术校本课程中的开发及案例设计
姓名:王娜
申请学位级别:硕士
专业:学科教学·美术
指导教师:娄宇
201205
⑨中文摘要在推进素质教育的过程中,传承本民族的优秀文化,培养学生民族自尊心与民族文泥泥狗是河南省淮阳县优秀的民间艺术作品,把泥泥狗作为民间美术资源融入当地中学美术教育,对当地初中美术教学有重要意义,也是本论文写作的主要目的。通过实地访问调查,梳理了淮阳县美术教学现状,对淮阳泥泥狗的来源及艺术特征进行细致的分析,论述了如何将实践与理论相结合,把泥泥狗美术教育资源有效地融入初中美术课程的教学模式,达到让学生认识民间美术是中国传统美术的重要组成部分,意识到自己是民族文化传承者的主体和珍惜保护本土的民间文化的目的。化的认同,满足学生全面发展的需要。论文分主要分为三个部分展开:第一部分:分析校本课程的理论研究与民间美术教育资源的现状,并对淮阳县美术教育教学现状进行分析,发现美术教学上的不足。第二部分:着重论述民间美术泥泥狗融入初中美术教学的价值。通过对泥泥狗美术资源的概述,根据校本课程开发策略,确立了实践性、主体性和特色性三个主要开发原则,并结合开发方法制定开发内容。第三部分:分析泥泥狗在初中美术教学案例中的应用。以课外和课堂两种教学方式设计教学案例设计。关键词:民间美术:美术教学:校本课程:泥泥狗:硕士学位论文’
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⑨绪论一、研究动因发展,具有强烈色彩,高新技术的玩具冲击着儿童市场。曾经用泥做的玩具,现在民间美术是中国传统文化重要组成部分。随着社会的发展,古老的传统文化让我们觉得越来越陌生。河南省的淮阳泥泥狗是民间美术的一部分。它来自于劳动人民的勤劳和智慧。淮阳泥泥狗在过去既是祭祀品又是儿童的玩具。随着现代科技的已经不符合“潮流谥鸾サ乇荒昵崛怂磐V挥形J欢嗟睦弦杖耍沟念着这些手艺。另外,现代生活步伐和品质都在加快和提高,民众的生活方式、生活习俗、审美态度包括民族艺术都正在被不同程度的同化。如大家熟悉的剪纸艺术,每到过年的市场上都会有大量的窗花售卖,这些窗花大多都是机器切割出来的完美花纹,虽然更加美观精致,但是以前的手工剪纸的淳朴之气已消失殆尽。民间美术传承正在步入老年化和边缘化。民族精神是一个国家的灵魂,渗透在各民族的文化里。传承民族文化是各族人民的义务和责任。儿童是国家的未来,是文化传承的主体。让孩子们认识到本民族文化的重要性,是现在广大的教育工作者义不容辞的责任。随着现在办学的多样化特色化,对教师群体的文化素质要求也越来越高。课本上的有限的知识内容,已经不能满足学生对知识的渴望和教师对教学的需求。美术新课程标准中强调,要合理利用当地资源开发适合本地学校的课程,并合理应用于美术教学。学校是培养学生的地方。学校是民间美术与学生交流的媒介之一。校本课程的开发,是体现学校办学特色的标志。《基础教育课程改革纲要孕》明确提出,“学校在执行国家课程、地方课程的同时,应视当地社会、经济发展的具体情况,结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要,开发或选用适合本校的课程?7校本课程是对美术课本和美术知识的补充。在农村学校,开发当地民间美术资源弥补农村美术教学条件的不足,使开发民间美术资显得具更有意义。如在年月,河南上蔡县都镇第У摹懊窦湟帐踅翁没疃保蜓I枇擞泄乩钏文化、核桃雕花等当地特色的民间艺术课程。都镇第Ю眯⊙目斡嗍奔洌邀请当地民间艺人来给学生做表演与辅导,使学生对自己家乡的美术文化学习兴趣显著的提高。另外,陕西安塞县“四进课堂活动”也颇有创新性,如将当地特色剪纸艺术走进学生的美术课堂,有名的腰鼓舞变成了学生的体育课等。学校把当地特色民间艺术请进门,让学生了解到自己的家乡的民俗文化,使学生通过美术课感受硕士学位论文’
⑨二、研究方法史文化及现状。利用现代科技产品以及网络,随时随地与教师保持联系便于随时交到民族文化的魅力,和由此对家乡产生的自豪感。“使学生在积极的情感体验中发展观察能力、想象能力和创造能力,提高审美品位和审美能力,增强对自然和人类社会的热爱及责任感,形成创造美好生活的愿望与能力。淮阳县地处中原内部,是一座具有古老文明的城镇。丰富的民间美术资源和当地特色的民俗民风是笔者论文写作的源泉。结合当地初中美术教育的实际情况,笔者采用了以下调查方法。首先,问卷调查法。调查对象主要为当地学生和教师。通过问卷调查,确定了民间美术教育在学校运用的实际情况,反映了学生对美术课程内容的要求。为分析学校与教师、教师与学生、学生与家长等提供了依据。研究结果影响着本论文教学案例设计的内容。其次,访谈调查法。笔者在正月十五,农历二月二日和三月三日期间,走访淮阳县民间老艺人,在此期间有很多捏泥泥狗的老艺人亲自带着自己的