文档介绍：信息技术教学设计模板案例
课题:第十章第二节演示文稿的编辑
课时:课时
教学目标:
一知识目标:
掌握调整幻灯片的顺序及删除幻灯片的一般方法;
掌握改变幻灯片背景的方法;
理解母版的作用,学会通过使用“幻灯片母版”调整整个演示文稿的风格,如:向每页幻灯片中添加标识型的文字或图标。

二能力目标:
培养学生的实践能力;文秘114版权所有
提高学生对信息的处理能力;
锻炼学生自主开发软件功能的能力。
三发展目标:
激发学生学****积极性;
培养思维的变通性和精密性;
培养学生探索精神和创新个性。
教学重点、难点:
一重点:幻灯片母版的使用;
二难点:
给幻灯片设置脱离母版控制的背景;
幻灯片母版的使用。
教学模式:“自学→质疑→指导”教学模式。
教学方法:启发式、练****法、演示法。
教学媒体:信息技术网络教室、辅助教学软件。
课前准备:通过多媒体教学网,将“课前任务”、“练****个任务文件及“图标”传给每个学生。
教学过程:
一一复****导入
课前任务:
()()映射网络驱动器;
()()打开文件夹中的“练****br/> ()()在第页幻灯片上围绕学校“体育节”设计宣传海报;
要求:版面布局合理、美观;文字简练,有号召力
()()存盘
学生活动:复****实践,完成课前任务;
教师活动:巡视、答疑;
教师提示:通过设计“体育节”宣传海报,希望帮助同学们回忆起上节课的学****内容。在此基础上,今天我们来学****演示文稿的编辑,主要内容请阅读演示文稿“练****第二张幻灯片的内容。
二二新课
任务一
()()交换第页与第页幻灯片的次序;
()()删除第页幻灯片。
学生活动:思考、实践,完成任务一;
教师活动:巡视、答疑;
师生共同小结:明确至少一种解决问题的方法;
明确几种常用视图及其转换。
教师质疑:展示一张学生设计制作的“体育节”宣传海报,给以肯定评价;同时提出:该页幻灯片的背景与内容不协调。
任务二
()为“体育节”宣传海报这页幻灯片,设计与内容更相配,且与其他页不同的背景;
()存盘。
学生活动:思考、实践,完成任务二;文秘114版权所有
教师活动:巡视、答疑,发现典型问题;
师生共同小结:明确解决问题的关键为“忽略