文档介绍：文件来源于料下载网信息技术教学设计模板案例课题:第十章第二节演示文稿的编辑课时:课时教学目标: 一知识目标: 掌握调整幻灯片的顺序及删除幻灯片的一般方法; 掌握改变幻灯片背景的方法; 理解母版的作用,学会通过使用“幻灯片母版”调整整个演示文稿的风格, 如:向每页幻灯片中添加标识型的文字或图标。二能力目标: 培养学生的实践能力; 提高学生对信息的处理能力; 锻炼学生自主开发软件功能的能力。三发展目标: 激发学生学****积极性; 培养思维的变通性和精密性; 培养学生探索精神和创新个性。教学重点、难点: 一重点:幻灯片母版的使用; 二难点: 给幻灯片设置脱离母版控制的背景; 幻灯片母版的使用。教学模式: “自学→质疑→指导”教学模式。教学方法:启发式、练****法、演示法。教学媒体:信息技术网络教室、辅助教学软件。课前准备:通过多媒体教学网,将“课前任务”、“练****个任务文件及“图标”传给每个学生。教学过程: 一一复****导入课前任务: ()()映射网络驱动器; ()()打开文件夹中的“练****)()在第页幻灯片上围绕学校“体育节”设计宣传海报; 要求:版面布局合理、美观;文字简练,有号召力()()存盘学生活动:复****实践,完成课前任务; 教师活动:巡视、答疑; 教师提示:通过设计“体育节”宣传海报,希望帮助同学们回忆起上节课的学****内容。在此基础上,今天我们来学****演示文稿的编辑,主要内容请阅读演示文稿“练****第二张幻灯片的内容。二二新课任务一()()交换第页与第页幻灯片的次序; ()()删除第页幻灯片。学生活动:思考、实践,完成任务一; 教师活动:巡视、答疑; 师生共同小结:明确至少一种解决问题的方法; 明确几种常用视图及其转换。教师质疑:展示一张学生设计制作的“体育节”宣传海报,给以肯定评价;同时提出:该页幻灯片的背景与内容不协调。任务二()为“体育节”宣传海报这页幻灯片,设计与内容更相配,且与其他页不同的背景; ()存盘。学生活动:思考、实践,完成任务二; 教师活动:巡视、答疑,发现典型问题; 师生共同小结:明确解决问题的关键为“忽略母版的背景图形”。教师提示:给幻灯片设置背