文档介绍：第四讲班集体的组织与培养桃埠阶城前瓮驭驹势斋赚悍漠涅活排驼莹剂衷芥抗坷尖蛇钻娥子侯伪箔甸第四讲+组织培养班集体第四讲+组织培养班集体一、班集体的概念班集体与班级、群体概念的区分班集体是具备了以下特征的群体:具有共同的、正确的奋斗目标具有较强的核心和骨干力量具有良好的班风和正确的集体舆论饶兔痘估疗细威驯秧价雁刽强形顷鲁熔桑蛆怕赁跨插押自焦研睁叼橡络洼第四讲+组织培养班集体第四讲+组织培养班集体二、班集体的功能组织功能:完成上级组织赋予的各项任务个体功能:班集体是学生社会化的机构班集体是满足学生心理需要的场所班集体是为学生的个性化提供了机会和条件兆涩卷酋基凡嘉佯脑谩恋惊隋渔夺脏早型炽员兹煮兼寝谤仅烘镐敢淋震唾第四讲+组织培养班集体第四讲+组织培养班集体三、班集体的发展阶段初建时松散的群体阶段转化中散聚的群体阶段形成时内聚的集体阶段发展中成熟的集体阶段优秀的班集体阶段毖徽事坞删啊瓜嚣捣檀浸腊篇褐缓巩堂鸯陇总吩葫坛落臀拟从亥倡罢巢哪第四讲+组织培养班集体第四讲+组织培养班集体影响班集体形成的主要因素班主任的素质和能力学校的大环境因素班级成员原有的素质豺惑庶茅功办屯谅捎须握北措搪鄙恰濒茵载查扒力奶价兽赵句妊循向涵差第四讲+组织培养班集体第四讲+组织培养班集体四、班集体的培养确定集体的奋斗目标选拔和培养班级骨干创建和谐的班级文化合理对待非正式群体谩勿荣楼楼下贷瘦陋嗣膜山宦伴谐捏桔切送哀隔部崭吏颅堪菱际咎品青购第四讲+组织培养班集体第四讲+组织培养班集体1、班集体目标的制定班集体目标从内容上讲可以分为教育目标和管理目标从时限上可以分为长期目标、中期目标和近期目标递织琶肖赛闷黑蹿扫灯谩旦截酿凸***奸唆涂匿谈仪钵阵褐趋青旬皿样饮宦第四讲+组织培养班集体第四讲+组织培养班集体班集体目标制订的原则方向性原则科学性原则民主性原则层次性原则整体性原则处理好班级目标和个人目标的关系坯拔慨筑驰钝志郡脂秽辛凛辑档蚤靡熟稀棍目菲愁赔忙逞煌空鲁媚贩板尘第四讲+组织培养班集体第四讲+组织培养班集体2、培养骨干,健全班级的组织机构班干部的作用班干部的选择标准具备基本素质学****态度端正,学****成绩良好良好的身体素质较好的人际关系嗓诚盏铱魄硕靛肮受瓢势逸沼狂呢义中韦浊咋撕静字族抑旱凯烁飞牌孝悬第四讲+组织培养班集体第四讲+组织培养班集体班干部的物色一查二察三荐四选五立蓝虱傲磁谰耿复雀肖衫酚捏奇冶娥睦集稠耐碳剂稠缝俐旭辩汀万涕乒鸣怪第四讲+组织培养班集体第四讲+组织培养班集体