文档介绍：肀新生学前教育,养成“八大****惯”教案螇15-22班班主任:刘文丽袆一、教学目标:袅通过各个事例和同学们周边的事情,讲述行为****惯养成的重要性,让学生逐步养成“八大****惯”肂二、教学重点:聿让学生亲身感受自己行为****惯的偏差,激励自己及时改正不良****惯。养成“八大****惯”莅三、教学难点:蚅希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来,为养成更好的****惯努力。衿四、教学过程:芈环节一:了解“八大****惯内容”螄让学生了解“八大****惯”的主要内容:把手洗好、把衣穿好、把床整好、把路走好、把话说话、把饭吃好、把地扫好、把物放好莅环节二:躬身自身羀现在大家来看看你们自己有哪些不良的行为****惯?按卫生、纪律和学****三方面来分类列举,分别写在三张纸上。(4人一小组讨论,书面汇报。)薀环节三:重整班规蒈不看不知道,一看吓一跳吧!根据以上不良行为****惯,分三小组讨论出整改措施,重新制定班规。以条例式汇总。粘贴在教室里醒目的位置。袂环节四:争做好榜样,制定评比制度:羂每周评出行为****惯最差的小组和最差的学生,取消年度评先资格。每周评出一个文明****惯养成之星蚈总结:是的,没有人天生就拥有超人的智慧,成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好****惯。“人之初,性本善。性相近****相远。”说明人本来性情很相近,但由于行为****惯的偏差,个性等都变化相差大了。教学反思:好的****惯不是一朝一夕能养成的,作为老师不仅要学生了解好的****惯对于自身的重要性,更多的是在日常生活中督促学生实实在在的去把手洗好、把衣穿好、把床整好、把路走好、把话说话、把饭吃好、把地扫好、把物放好,这样才能真正的养成好的****惯。以下无正文仅供个人用于学****研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandres