文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse课程设计报告学生姓名:曹婉君学号:20**********学院:经济管理学院班级:管理111题目:图书馆管理信息系统张毅指导教师:职称::,数据库设计思想和方法;;、严谨推理、实事求是、有错必改,用实践来检验理论,全方位考虑问题等科学技术人员应具有的素质;、一丝不苟,对同学团结友爱,协作攻关的基本素质;、科学实验中获得知识的能力,提高学生从别人经验中找到解决问题的新途径的悟性,初步培养工程意识和创新能力;、运用理论去处理问题的能力、实验能力、课程设计能力、书面及口头表达能力进行考核。(包括原始数据、技术参数、条件、设计要求等):,小组成员分工协作完成。要求每个成员有自己相对独立的模块,同时要了解其他组员完成的内容;,自学具体课题中涉及到的新知识;,以及提交各步骤所需图表和文档。通过使用MSSQLSsrver2000或MSSQLSsrver2005,建立所设计的数据库,并在此基础上实现数据库查询、连接等基本操作操作。具体步骤说明如下:(1)需求分析根据给定的设计课题,书写相关的文字说明【可选绘制的DFD、DD图表或用例图】。(2)概念结构设计绘制所选课题详细的E-R图,并简要文字说明。(3)逻辑结构设计将E-R图转换成等价的关系模式;按需求对关系模式进行规范化;对规范化后的模式进行评价,调整模式,使其满足性能、存储等方面要求;根据局部应用需要设计外模式。(4)物理结构设计选定MSSQLServer为实施环境,设计相关库表的物理实现及存取方法。(5)数据实施和维护用MSSQLSERVER2005建立数据库结构,加载(测试/虚拟)数据,能体现对数据库的保护(安全性和完整性控制等)。实现各种查询、链接应用程序,并能对数据库做简单的维护操作。(6)设计小结:总结课程设计的过程、体会及建议。(7)参考文献(8)(1)库、基本表的建立:在SQLSERVER环境下用SQL语言建立库以及库中基本表;(2)数据加载:用手工录入或导入等方法实现基本表中的数据加载;(3)单表查询以及多表查询:在建立的基本表中使用select基本格式和聚集函数;设计合适的视图,实现多表间查询;(4)触发器:根据需要设计触发器,如实现表间关联字段修改时的完整性等问题;(5)存储器:根据需要设计存储过程;(6)【本项根据各组情酌情完成】用VB、VC、DELPHI、Dreamwearmx、PB、VS、等开发环境设计、实现完成界面设计,实现系统主要功能。具体设计内容图书管理信息系统是为了实现对图书的信息管理、类别管理以及图书借阅证件管理和图书借阅管理而开发的。通过本系统可以达到以下目标:、修改、删除和查询。此功能为图书的分类管理提供依据。、修改、删除和查询。、修改、删除和查询。不同类型的借阅证件可以借阅的最大数量、最大天数和续借天数不同。、修改、删除、挂失和查询。,包括图书借阅、图书归还、图书续借、图书挂失和图书催还。〔包括课程设计计算说明书(论文)、图纸、实物样品等〕:;,要包括概述、需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计、SQL的调试、数据实施和维护、总结;,要包括建立数据库、建立基本表与视图,每张基表要加入5组以上不同且有意义的数据,并根据系统功能及外模式设计相关数据更新及查询功能,查询要全面考虑,方便用户;。:[1]王珊,(第四版)[M].北京:高等教育出版社,-125[2]韩朝军,梁冰,[M].北京:人民邮电出版社,-172[3][M].北京:清华大学出版社,-185[4][J].计算机科学,1983,17(3):36-39[5]刘韬,[M].北京