文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse2016年中考英语教学经验交流尊敬的各位领导,亲爱的同行们:大家上午好!首先,感谢区教研室对我校英语教学工作的大力支持和耐心指导。我本人也很荣幸今天能在这里,代表我校初四英语备课组,就毕业班英语教学情况,向大家汇报,谈不上经验介绍,我只是分享一下我们对于中考复****的体会和做法,不当之处,敬请批评指正。一、制定详细计划,未雨绸缪????在上学期新课结束前半个月,我们花了两个下午的时间,将中考复****内容和剩余大约4个多月的时间结合起来,初步制定了复****计划,,我们都坚持做好“四个研究”,“三个明确”:研究《教学大纲》,研究考试要求,研究近三年中考试题,研究中考试卷分析与各题型评分标准。“三个明确”:明确中考题型结构、题型功能和能力要求;明确中考命题原则和方向;明确考点、易混点、失分点。从而准确把握中考动向,确保我们的教学有的放矢。二、实行三轮复****四个阶段,稳扎稳打?我们的复****是从15-16学年第一学期19周开始,到六月9日结束,分三个层次进行全面复****一)第一轮复****基础夯实阶段—梳理教材,夯实基础。(2016年1月下旬-2016年4月上旬)这一阶段的复****我们以教材和相应****题为主。对教材知识进行分册分单元系统梳理,并采取一些必要的措施来巩固和增强复****效果。主要做到如下几点:,加强整句训练。分册分单元引导学生复****教材,梳理各单元基础单词,核心短语和重点句型,加强整句训练,加深记忆。,精选训练题目。根据复****内容,我们选择《全程精练》作为一轮复****参考资料,并进行适当删减。中间穿插利用大试卷,做完型,阅读等能力题,以保持做题敏感度。,加强阶段测试。在早自****和中午午读时间坚持听写,每周在固定的时间进行周周清,组内每一位老师每天都坚持督促听写或周清没过关的同学进行重听或重过关。?阶段性测试可分单元或分册、分类进行。对各单元可能作为中考考点的内容进行详细讲解和反复训练,提升学生的熟练度。(二)第二轮复****话题复****阶段—强化语法,突出重点。(2016年4月中旬-2016年5月上中旬)4月中旬-5月初,我们主要以《中考说明指导》为主,进行话题专项复****并同时进行语法专项训练,点拨夯实。《中考说明指导》,将按话题编写的基础知识(单词,短语,句型)串联起来,提取重要考点对学生进行指导,并进行再次听写。,再做及时的点拨,讲练结合。在二轮复****之初,我们就要求教研组所有教师必须要将近3年济宁中考试题认真分析,对中考考点做到人人心里有数,并且对高频考点尤其要重视。如:冠词的运用、动词时态、语态的考查、非谓语动词的运用、宾语从句的语序及时态等等。另外在这一轮复****当中,备课组的老师每天都要进行集体备课,及时调整策略。这样能够集中集体智慧,群策群力,能拿出一些切实可行的方案来,也能搜集到一些经典的题型,既省时又高效。?,阅读理解,动词运用,任务型阅读等能力题进行限时专门操练,使学生达到一定的熟练程度,提高学生的理解能力,同时也提升做题速度与准确度。,每周四中午进行听力训练,精选话题进行写作训练,精批精改,