文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse爱惜粮食教学目标:。,体会农民的辛苦和粮食的来之不易。,爱惜粮食。教学重点:了解水稻的种植过程,懂得爱惜粮食的重要性。教学过程:活动一:联系生活,导入主题--,今天都吃过早饭吗,想不想知道老师今天早餐吃什么?出示图片:粥、油条、面包。这些食物的原料是什么?引出米和面粉。!你们还知道哪些食物的原料也是米或面粉。,那么米和面粉又是从哪里来的?认识生活中的主要粮食作物——稻和麦。4、视频(世界上还有许多人因为吃不到粮食而活活饿死)你看了这个小视频有何感想?活动二:探究米的由来,,几乎天天要吃什么?不吃饭会怎么样?,爱惜粮食也太重要了。你知道小米粒是怎么来的吗?,并谈谈自己了解的相关知识4.(多媒体演示米粒的由来)我们来听一听小小一粒米的介绍——,还原大米诞生的整个过程。个别交流,上台补充缺少的环节(小组合作交流)播种插秧田间管理收割碾米6过渡:原来一粒米的诞生要经过那么多过程,是啊!一粒米从春耕开始到收粮入库要经过40多道工序,5个多月的生长周期呢?同学们想不想亲身体验一下这其中的过程呢?观看插秧录像7体验游戏:让我们学一学插秧。交流插秧动作的要求,并请一位同学做标准示范。全班小朋友体验插秧一分钟。出代表进行游戏比赛插秧苗。活动后谈感受,激发情感:从插秧的时间、面积、天气条件等方面展开,感受农民的无比辛苦,体会大米的来之不易,板书“来之不易”。9有一首古诗《悯农》描绘农民辛勤劳动,让我们来读这首古诗,体会耕种辛劳。齐声朗读。活动三:行为辨析,提高认识过渡:我们已经了解粮食作物以及水稻种植的一般过程,也知道了粮食与我们平时生活息息相关,更懂得了粮食来之不易的道理,那么我们平时做得如何呢?。他们这样做对吗?为什么?:我们该怎样爱惜粮食,减少浪费?:一个班级40人,每人每餐省下一粒米,20天后省下1碗米饭;全校800人,20天后省下20碗米饭;全国13多亿人,能省下数不清的米饭。数字的例举,可以更直观地感受积少成多的力量。,都来之不易的道理。除此之外,还有什么原因使我们要爱惜粮食呢?拓展有关知识,引用相关中国非洲的资料,出示非洲饥荒儿童的图片,使学生的心灵再一次受到触动,感情得到深化。,我们要爱惜每一粒米。(板书:爱惜粮食)活动四:爱惜粮食,,教师给于适当的评价。,老师送给大家一首儿歌《爱惜粮食》,齐读。,爱惜粮食要从自己做起。请同学们将“爱惜粮食”说给你的伙伴吃。同时在我们的日常生活中担任一名小小监督员,提醒每一位家庭成员也能做到爱惜粮食。(板:人人有责)课前老师让小朋友收集了爱惜粮食的古诗和谚语,下面我们来交流一下,并谈谈你对收集的古诗和谚语的理解。(学生交流相关的诗句和名言,深化对农民