文档介绍：初中生物八年级
青岛二十六中黄磊
第一轮详讲广练
梳理知识点,顺着课本将所学的知识点理顺、讲透,并带领学生做大量练****以巩固复****的知识点。
第二轮精讲精练
在第一轮复****的基础上,将出现问题较多的知识点进一步讲解并加以拓展,同时精选练****题,将题目也进行拓展翻新,帮助学生扫除知识上的盲点和漏洞。
主要训练学生的应试心理和考试技巧,拔高。
第三轮综合练****br/>一、科学探究
这部分是每年中考都重点考查的内容,常考的内容有提出问题、作出假设、设计实验、预期结果、分析数据得出结论。
P19(41):考查了评价实验,提出问题,预测结果,分析现象,得出结论。
可以拓展:以其他条件为变量设计新实验,并预测结果,分析现象,得出结论。
P25(41):考查了用所学知识解决生产、生活的实际问题。
二、生物体的结构层次
1、显微镜的使用:P62(41)考查的比较全面,显微镜的使用、放大倍数、成倒像、临时装片的制作等都有所体现。
2、动植物细胞的结构比较:P6(45);细胞的结构及功能。画图。
细胞分裂、分化形成组织:P6(46),P81(42)。
三、生物与环境
1、生物的生存依赖一定的环境:结合探究试验、自然选择
2、生物与环境组成生态系统:重点是理解生态系统的概念,分析实际生态问题,解释植物、动物、细菌和真菌在生物圈中的作用,关注生态系统的自动调节能力及保护生态平衡的措施及意义。
P32(45):综合,植物、动物、细菌和真菌在生物圈中的作用。
P75(42):新颖,从数量上入手。
P89(46):传统题,植物、动物、细菌和真菌在生物圈中的作用,生态系统的自动调节能力及保护生态平衡的措施及意义。
四、生物圈中的绿色植物
1、绿色开花植物的一生:
种子萌发需要的条件和过程:
P12(44)可改成:预测结果,设计实验。
植物开花和结果的过程:重点是传粉和受精的两个重要的生理过程以及果实和种子的形成过程。
P12(43),补充上果实和种子的发育。
2、绿色植物的三大作用:引导学生设计相关实验探究光合作、呼吸作用所需的条件、原料和产物。P57(43)光合呼吸和呼吸作用的关系
P75(45)比较灵活,三大作用的综合题,可再深入拓展。
P88(45)灵活,提醒学生找准变量,看清要素。
五、生物圈中的人
1、消化系统:人体需要的主要营养物质:了解几种无机盐和维生素的缺乏症。
消化系统的结构组成和消化吸收的过程。
P88(42)综合:膳食结构、维生素缺乏、消化吸收、设计食谱。
2、呼吸系统:肺的通气,肺泡和血液的气体交换。
P19(43) 吸气和呼气的过程。自身体验法。
3、循环系统:循环系统的组成和血液循环过程。
P21(47)比较全面的考查了循环系统的结构及功能。
P82(45)比较灵活。比较经典
4、泌尿系统:泌尿系统的组成,尿液形成的过程。
P64(47)较好地考查了尿液形成的过程。
5、神经系统:神经系统的组成和神经调节的基本方式。
P82(46)较好地考查了反射弧的组成和对生命活动的调节。
综合题:P20(46)、P25(42)、P26(43)(45)、P70(46)、P75(43)、P81(43)。
P26(43)综合考查了消化系统、循环系统、泌尿系统、内分泌系统、和呼吸系统的知识。
P70(46)比较大的综合题,综合了多个系统的内容。