文档介绍：aoouiu教学设计叙永县叙永镇东大街小学校王燕教学目标1、学会复韵母aoouiu及其四声,读准音,记清形,正确书写。2、学会声母与aoouiu构成的音节,包括三拼音音节,能够准确拼读音节。教学重难点重点:aoouiu读音和拼写,学习声母与aoouiu构成的音节难点:ou和o的发音和口形。教学准备课件字母卡片教学过程复习旧知。1你们想认识新朋友吗?那就请你们猜猜它是谁?红红眼睛穿皮袄,长长耳朵真灵巧。爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。一起来说。(小白兔)(PPT出示小兔子)2、小白兔饿了,想吃胡萝卜,可是兔妈妈说要让小白兔分清单韵母和复韵母才能吃。你们愿意帮帮它吗?(ppt出示两座房子。)3、左边的房子里住的是单韵母,右边的房子里住的是复韵母。哪位小朋友来说说左边的房子里住着哪些韵母宝宝?你坐得真端正,你来说。(aoeiue)4、右边的房子里住着谁呢?你来。(aieiui)看来昨天你听讲很认真。小白兔吃到萝卜了。谢谢你们。(ppt出示吃萝卜的小白兔)课前小游戏,激趣导入。:同学们,太阳都升起来了,单韵母还在家里呢,我们有请单韵母和我们做口腔体操好不好?:张大嘴巴ɑɑɑ,圆圆嘴巴ooo,扁扁嘴巴eee,牙齿对齐iii,嘴巴突出uuu,u上两点üüü,3、导入:单韵母的本领可真大呀!除了能组成“ai、ei、ui”外,还可以组成另外的新朋友呢!想不想跟他们交朋友啊?(板书课题)三、教学复韵母aoouiu。教学复韵母ao。(出示课件)(1)你看到了什么,谁来说?(2)同学们,2008年的奥运是在我们中国的北京举行的。“奥运”的“奥”读成轻声就是我们今天认识的第一位朋友“ao”,请同学认真听老师读“ao”:请你跟我读三遍“ao、ao、ao”仔细观察老师发音时的口型,“ao”,你发现了什么?(老师发“ao”的时候嘴巴由大变圆)联系上一节课我们学习复韵母的发音方法,先发a的音,由a的音迅速地滑向o的音,嘴巴由大到小。全班读、小组读、开火车读、指名读。(3)谁能编句顺口溜来记住它呢:奥运奥运,ɑoɑoɑo左ɑ右oɑoɑoɑo(4)学ao的四声:,老师给ao戴上四顶不同的帽子你们还认识吗?ao的帽子应该戴在哪里呢?我们一起来读一读带调歌。应该戴在a上,有a在,把帽戴。课件出示看谁会读?(指4名同学读ao的四声)全班读。同桌读。(老师请一位同学和老师合作读ao的四声,谁愿意来?先来握个手,你是我的学习伙伴。现在请你读ao的四声。现在我读你听好吗?像这样同桌玩我读你听,我读你听的游戏。)请三组同学读。全班读。读儿歌。教学复韵母ou。(出示课件)(1)看图:图上小兔子在干什么呀?(在哭)原来是它想请朋友到它家做客,可是它忘了买一样蔬菜。看看它忘了买什么?(莲藕)(出示课件小图,莲藕。)藕的轻声就是我们今天要学的第二个复韵母ou的音。(2)看老师念ou,说说口形是怎样变化的?(先发o音,很快地向u滑动。)(3)教师领读、齐读、分男女生读、指名读。(4)编顺口溜读。(5)Ou的声调应该标在谁的头上呢?a不在,oe戴。应该戴在o的头上。(5)小朋友能不能叫一叫ou的四声兄妹?练读ou的四声:ōu,óu,ǒu,òu。齐读、分小组读、指名读。(6)拍手读儿歌。3、教学复韵母iu(1)出示课本上的插图,问:图上的小鱼在干什么?(游泳)小朋友