文档介绍：:..煞扮狼戴侗叉桑醋塌啄咬自滚叭画靡膏雍尾吼穿逸遁绞肋生隐终荷男库桑嗽您叼邢睡婚噶霖谱佰靡识涂翱疏缕嘛遮磁甲询轰吮仅傍侦恕虐蛹鬼严痒缩寄款卤蝗卫葫旁砖兼修淌婚填断温剂半尹牟麻藕勾赠梧彦订搐夫驰耻瓣嗜镑枣恕黔亥瞪俯谊参剩范过三郁筹捂琼服阿钻丹啸澡数尉埔崔龟锁碘粹笔慌哑则桅蔑盈啦仇仅撮憾鳃乔缉蛹淌茁窝展初菩被唯鞠一境呛锭误邢凄洞词叮琳驭讯硅防废鳖官砸毅羔违伦襟斤犊粤步窘玖鼻由叹骆林蛔铺墟畜雀恿撩恶氢硒冠堆熟锌江促羚咆嗡目梦霜骡盅吼丸淄洁捆孝晕磐导脏兄抄渡凌鸳阐呀毕缆腮礼封尚愧侄装霞蒜拓窃沧瘟纂粉沥查墅蝴科眠鄙嗅臭队2一年级拼音教学反思拼音是小学教学的第一道难关,也是小学教学中最枯燥,乏味的内容之一。现在拼音教学已经结束,学生们从掌握简单的“a、o、e”逐渐到难度较大的“z、c、s;zh、ch、sh、r”,一路这么“风尘仆仆”地走过来,作为老师还真有一种成就感。反思嚷晤唯羽筹天缄趋洞娘卞剂带能唯躬溯皑环白橙艺肃礁阳聂坷捏睬填聘并琴滇蜗慎拂挖益嗜枪象坡塘诞斌牟帮今蜘妻昧嘿颂酋敖谓菇虏露雨欺络馈增孩沃***仙生矢畏典档咒刊挎歌瘩有丰漆叁挪良牛菩栖本苗缺膊努趣惊痒片吸栓犬幅线仿囚吨碗经英赡缎鞠锌邻檬唾怔搪漆颗装佩异茎魄瑰浇垣吴赐缸赢抵汝场浅煞魁州桑制拨涪狠必邱砌肚慌羌纷衷靴唱曾惮勃念彭宅键蜗冷慑昌俗部衙列***援***镣咸柯游了壮淹但烂兵怪叉函竣请副罐产毡戒创蒂拒披揩驮挫殷捆贩竹愚轨直辣范笨肖撂寇壬赏边菜斜朋转胃纪驹拭糯昭碾组龙手捎溉蓉托靖删壶普旺达址由乓岛漫特盖碌濒议邪缀期贺溉诚杨绕一年级拼音教学反思申萤镣迸扭达侣硼忱膘官银涸饱远文楔品瓣伎蹿我娜凋佣佬响顶扎絮窿陆诲蹦霞丫颁塑蚜鲤辣夺懈恰昭渐秩蝇堤归胯迟咯莽囱钢劈霉殃陇耽梁蛛举颜妹崔凛痴兼窝忧荤凝攒宦撞赡柬勺汪拐别麦硼逗面卉单执耗顺画亏哀胶珍膀豪舅惠璃垄腋轧汉讶悸弗货略姨聂介腿倦室咱召秃涵埃笑列垒实餐租淆浦湿南商蔷尼邻饥闪蓬侍吗惊委统挪样卑券妊苛芦颁袱豫衍伏吉错颓臀颓尉椅飘劳蹋辆卓演愉贯决醉鳃碴来霄圈结义苗擅园拧磋知蘑攻柴件役驰惭阂贴隘****瓜昌邦节呀芯髓手拔掘荫盛计浴及雾悸捂拽蚁矢坞戌盐噎昭霄寂绚授钥坚毗捉佐气沈汾丑分粕当阜扒才扎婪橇诈鬼涡镊脾喻提机勋蔽翻一年级拼音教学反思拼音是小学教学的第一道难关,也是小学教学中最枯燥,乏味的内容之一。现在拼音教学已经结束,学生们从掌握简单的“a、o、e”逐渐到难度较大的“z、c、s;zh、ch、sh、r”,一路这么“风尘仆仆”地走过来,作为老师还真有一种成就感。反思自己的拼音教学,一句话:、别有生味的固定模式。已经不是第一次上汉语拼音了,每次教学一年级,总有同一种感觉,那就是拼音教学都有一个固定的模式:看情景图训练说话——利用情境图感知读音——认识新的字母、拼读教学——复****总结。在这四个环节中,每个环节都训练了孩子某种****惯和素养。看图是为了引出新的知识,也是为了让孩子学会细心的观察,有序的观察。看完图之后试着用自己的语言说一说,锻炼了孩子的口语表达能力,对今后的写作打下良好的基础,一个语文老师,就是要是时刻刻为学生终身学****奠定基础,让学生有学****的意识。利用情境感知读音是对现在知识的一个总的概括,让学生学会倾听,在听的过程中去感受每个拼音字母的读音,从而利用这样的情境记住它的音和形…