文档介绍：高中数学教学进度计划和教学建议
一、教学内容
高一:第一学期  苏教版普通高中课程标准实验教科书(必修)1、4两册全部内容。
      第二学期  苏教版普通高中课程标准实验教科书(必修)2、5两册全部内容。
高二:第一学期  文科为苏教版普通高中课程标准实验教科书(必修)3、选修系列1-1两册全部内容,1-2的第一章内容;理科用系列2的教材上系列1的内容,并补充系列2中没有的框图,范围同上进度可快一些。
      第二学期  文科学完系列1-2剩下的内容,即可进入总复习,针对文科学生的特点放慢进度;理科除了学完系列1-2剩下的内容外,还要学习系列2中空间向量与立体几何、计数原理、概率三章和系列4中的两个模块。
二、教学建议
1、认真研究和学习新课程数学课程标准的教学要求。通过学习,明确高中数学课程的总目标和具体目标,准确把握每一个知识点的教学难度,力求恰到好处的教学成效。切实领会新大纲、新教材的意图,尽可能按照李善良、石志群、张乃达、陈光立、仇炳生老师的培训要求实施教学。
2、教学应注意突出新课程理念,要突出新课程的教学六环节,特别是情境创设、问题建构、学生活动,但反对盲目套用,要重视让学生体会、发现知识的发生过程,要注重培养学生数学地提出问题、分析问题和解决问题的能力,发展学生的创新意识和应用意识,要提高数学探究能力、建模能力和交流能力,进一步发展学生的数学实践能力,这也是新课程标准的核心要求。
3、教学要注重基本知识、基本技能、基本方法的掌握,要面向全体学生,绝不能将新授课上成高三的复习课,练习要以课本为主,适当补充难易适中的课外习题,保证学生经过自身努力能基本完成。要体会教材循序渐进、螺旋上升的编写意图,更要领会《标准》和《教学要求》的精神,准确把握好“度”,切忌将选修内容纳入必修课程。
4、教学要注重激发学生学习数学的兴趣,使学生树立学好数学的信心,形成实事求是的科学态度和锲而不舍的钻研精神,认识数学的科学价值和人文价值,从而进一步树立辨证唯物主义的世界观,实实在在地在培养学生数学素养上下功夫。
5、要尽可能在每学期结束按要求完成教学任务,既不要提前,也不要滞后。以便于全市统一调查测试。要准确理解江苏自主命题以后的高考新导向和08年江苏省高考方案,使教学确实具有实效性、针对性和科学性。
6、系列3的课程可以按上大课的讲座形式开设,每本书开设一、两次即可,主要是布置任务以学生自学为主,以拓宽学生的知识面为目的,时间高一、高二不限。另外,望能结合教学内容,安排适度的阅读、调研、实践等研究性学习活动。
7、期末考试全市统测。命题原则是面向全体学生,以课本例、习题为主,采用高考试卷模式,适当渗透高考要求,充分保护学生学习数学的积极性。各校不