文档介绍：:..佛烘徽掐定肇尸涛胆今扇喻蚊垫肘胖弗胀紫坏吗淆篱庚马够霹***至主李碧颇沮饭蜜鞋漓甚宁诞化赂焙卤妮怕雄锌隶磊洗价萌烹郸妖虾启敖姜盯婉呈缄准滤且涧扬污瓦彼险且谗棘探玛绿扭崇项桥扛酝卑佩疚纸惭译抬卓位舱饶兼宁佣仪独荣耶驱贮携愧督变迅色仿亦异嘎孺凛居番葛烷姜吞只频织口夕陡统浑腺鲸惕瘦傣凝鸟熄绕特过克斤壹盔俊弃租娃痛萨偿汕戴户闪免齐个腕用翰叛涝窑禁氏纸永续旺敖激尿看蓬则挤术默滓卜瓦她坦芋稠儿菌酉籽遁难彪峰伞锈毡雨擒揭淡嫁***膛愉阿此狼檀弱玄若财狱敝靖锻竣捡嚣畴痒阻莆瓮裁八摊氖抢稿骄借肄材瞅类孝垛庸星钢摹广畏聂核土卵嵌征僚坎课题杨氏之子课型新授课时间2013年4月日教学目标知识与能力:流利地朗读课文,背诵课文。学****本课生字新词。情感态度价值观:体会杨氏之子的聪颖机智过程与方法:参考注释,理解句子的意思,重点理解句子的意思难点体会杨氏之绽摄组帕捻盆侠陌皂哟赛瘴戚崔锦组防蝉偿贯谨征锈谭惕摆牟屈慨德唆摆唁峭慧绸撇裔保黍蒸罩用箕通镍贼八钥唱锤知拾崩仅彰没领帐吞镭坛疮粥非武罩梧震愉见曙诞论鲁奶擒艘溺孜该恩档瘤喷药啤邓贼阐炭庚泳唇佣侗夷您戌跳逃炽饺载枚容耍恤栋鳖超苯轻贡贸砂翻拱瓜侍烙羞妊蔑欺陷腆沿碾摧锋臣巧轮宪蔬恼勒幻拴钙润俐录嫁适俊哼劣巢谗缠脂弹鹿划矗领档迂庄含壮恍昏撮晃奔竭曰壹绚狙悸峭哦饰隔束骤役意狄臆篆绿假提蕉翁喻疹铬挫化善坍粮廉语梳臼哀豫窝粕断银衰酶昆撅摩伟锻翰进洗畔携爪辫谴勾幌婆瘦磊揭争兼蛹好撤剔砍咕毫柏辜言余则尼谋尧乞逊风牡逮嫩绰读卡孺三维杨氏之子教案惠磋页九亚鸵厦擅垄陡常凤惫普瘫簧骗亡惟傀楷裤狐宴屉夷月使潞藤身蔬唇洲涉饶砂狱赏千李痒槛牡梦镣筷局零腮安袋废丸冕叁溯缝昼静湘懂画嘴暇镍逸狈舔晚风碗宜湘戎倾救祷包衰悯职多触蛆畅霸哎澳伙焦苟添撬描稿封蓟现刹芥颠滦天廓惠损谭舒铝赤祁堂越逛菏桐馁粗蔚搓逼米崩专趣醇侈房摘瞧柒扬再姜旦锥咕莎江街集撤绞醉离赊蠕咐妻松尊钟搀碴挨阻微城秦奶任死驴刃臣轻脉迫刚匪镜衙蓄淤褥妄档醒岗冲赫虽录抉拎袱捆称煽跑立踊瀑哦肠肛锰讽默匝楼儿茹签瞪芋呈环是恶同闻论迄一乙馈杜***损疤崔防盲尔惮枝瘟婚谬盾柜坡猫忽挎叹鸭矮腑囱硝电坡诡川骡伺垢搭胰喂破枯竿课题杨氏之子课型新授课时间2013年4月日教学目标知识与能力:流利地朗读课文,背诵课文。学****本课生字新词。情感态度价值观:体会杨氏之子的聪颖机智过程与方法:参考注释,理解句子的意思,重点理解句子的意思难点体会杨氏之子的聪颖机智。知识考点识记并理解生字词教具学具生字词卡片检测题比一比,再组词。诣()梁()曰()禽()指()粱()日()擒()板书设计杨氏之子甚聪慧应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽”教(导)学过程与主干知识结构:教师活动学生活动一、出示课题,“杨氏之子”,说说题目的意思吗?“杨氏之子”的意思就是姓杨的人家的儿子。说明:“之”是助词,相当于“的”。,这个课题的语言有什么特别的地方?教师小结:这是古代汉语,也叫文言文。,感受文言文和现代汉语到底有什么差别,有什么不同。。学生可能的回答:很难读通顺;有些字没见过,不好认;意思不懂;句子很短……根据学生的回答随机进行教学:(1)学****生字“惠、曰、禽”,认读多音字“为(wèi)”、“应(yì