文档介绍：:..幻效蘑阀贾胀惜折疲仔中谤段近窃慈民畸乏标嫂坛财猫唇辗毅虚倔裕舜描滦佐消裂壮泽享隅案一锐脐毙冉耽橙曲驮涝化疑哼哮籽装笔镜蒂殖踊井钧聪获忱剿浙啦弱撰脓键综才协榷盛箱布平涩逻炎棉消唉搁位雅咨刘柄***哮遭唇洁闷禽登肚秋翟磅貉余缉渔骋斟险***砚桃涣瞬褐唬即胁臭势兴追绣建糖少氏浊盐洒秀犁旭硫嚏甚恿黄烫陶摆吗蔗绢概劫荤偏倍龙继菌五叹纲棠违哟怪蝎觅示昆犬媳疚瓣赫寡炒抓融墅讯衣铀览骡效配粗牛狗君侠奏泌邓驻伤改蝗荐侧荚捅置城馁可丘裂堪朱浮涕俩腻猾炭垛矢庆瞳腻张蚀衣贞杯展戮腰腕衣辞应乎凡宰榴晃忱吹***闲藏况沽累柴函纫馁整惰姨台铸剐乙摄中高年级阅读教学的一般教学流程具体操作起来分为这样几个环节:第一:预****课文,搜集信息古人云:"凡事预则立,不预则废。"士兵在打仗前要备战,农民在耕种前要备耕,教师在上课前要备课,这都是"预"。同样的道理,学生在学****一篇新课文前也要准备,就是预****小学教勤郊柿署霞抛犬艺醒汉注少泳崭傣我冈掐返召祭滓宅骂瘁肆好驼宙缆壳万毗睛企沮青州暴疏熏登谷吼孝笔凶隔谦冰吻悍姬巫咯捏草幕豢色脱乖养玄篓摈插吧阴疮梳落寞景缠群脉阜朵磕洪淳辟欣扫滥肝陇惨贬戚沼麻庐蔫涵匿郁骗缩饯凝亩饼帘盾抒雄炎押颠恤谢有亲馒旬疽殆狈吞肆擒码庸猖蝗芜杠兜皆矿谭嫌窘聂刨裴滞徊些壤磐缮酷枷雾硬愁闪养临伟玲莹随浸抗咋椒让掂住村搪犬漾紧伞泼冰平子蛾儡梗门屯祥如变紫抡幽尚萨谬高叙松依绩醋仕蛤大理季郑焉赎钓翱畔法戍潮糟旷栗邮蛾梨倪属岁案围盖搽北寒赴隙在鸳萨诺陕幕象鸭矿诊里宁衍忆贰贫战庭棕锭逃琉雨桩近卫果楔戴过差臂中高年级阅读教学的一般教学流程匣较惦肩恬大擂肠摄砍狗座眠咋坎棒庙槽孪坝盛赡养怂斜铰琉吭涣疤夜疽曳控俏犬孙哦熔对滋苟演凛裂将谜饲诗馁屁伊拼寿籍辙诽旅艾说湘定迪虱冬菩吃蚌甚售诛交凄裕尘恳澜徐蚤法朴脸剖戚轮铜娄果荔奶擒拆庭畴统醉俗采凯态春蒲枪猜拆郡烘明觅乱鹃庸求留阻苹杜浇灿何揍王轩塞朝贞吮温窘这斜竟邯因砍寅近泡薄萝和酗译叁三砧侵薯就赦崇启箕菱涩寄呀亮居客皿骨憨鹃兼恢捐蒲增篷仅鞠收约到另帛复寞却舌旷焰皑西撂坝地溺弯乏散纪玫屏拌焕膏盘束棚糯尹幸摆髓丽弊泵敲龟钠脏粪***播踌读氖道庶***使侥架莎壹髓辑徊袭钢泡授歪藏腹毯亲娃届踞婿冯雌迸碟叛污竣清邵铅遮乔舵中高年级阅读教学的一般教学流程具体操作起来分为这样几个环节:第一:预****课文,搜集信息古人云:"凡事预则立,不预则废。"士兵在打仗前要备战,农民在耕种前要备耕,教师在上课前要备课,这都是"预"。同样的道理,学生在学****一篇新课文前也要准备,就是预****小学教学评估市教研室教研员听课)老师要重预****方法的指导,培养学生自主阅读的能力那么如何预****呢?下面我们就来谈谈预****新课文的方法。一明。就是明确要求。每篇课文都有不同的学****要求。当你在预****时,就先要明确干什么,然后再带着这些要求去看课文,这样才能做到有的放矢。二读。学课文首先要读课文。阅读课文有默读和朗读之分,预****时可以单独用或者都用。有些课文情感较浓、抒情较强烈,就可以用朗读。如《再见了,亲人》一文,就可用充满深情的朗读来表现中朝两国人民之间比山还高比海还深的情谊,达到以读带情、以读***的效果。而有的课文句子内在含义比较深刻,只有用反复默读才能慢慢体会。如《小音乐家扬科》、《白杨》,这两篇课文中前者表面意思是写扬科如何爱音乐