文档介绍：威远县连界镇中新小学一、留守儿童档案和登记制度各班主任对本班在校的“留守儿童”进行认真的调查和登记,建立每个“留守儿童”的专门档案和联系卡。其基本内容包括:儿童的基本情况、家长姓名、家庭详细住址、联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话,或其他法定监护人的职业、详细地址、联系电话等。加强学校与儿童家长或其他法定监护人的联系,对“留守儿童”开展有针对性的管理和教育。二、“留守儿童”帮扶制度为促进留守儿童快乐、健康成长,经研究,我校决定开展“大手拉小手”爱心结队活动,每一名教职工结队帮扶一两名留守儿童。为切实提高帮扶成效,特制定此帮扶制度,希遵照执行。1、每名教职工要详细了解帮扶对象的家庭、学****生活情况,深入家庭了解家庭经济、人口、留守儿童父母和第二监护人的详细资料。2、每周至少要和留守儿童谈心一次,了解留守儿童在学****生活上是否有困难,并要积极解决他们所面临的各种困难和问题。3、帮扶人员要熟记自己帮扶的留守儿童家长、现监护人的联系电话,保证随时能联系帮扶对象的家人,每周要为留守儿童提供条件,和其父母通话一次。每月帮扶人员至少要和帮扶对象的父母通话一次,向其通报其子女在校学****生活情况。4、谈心、通话情况要有记录,每周上交政教处备查。5、帮扶人员有切实负起责任,要从学****生活、情感上帮扶,确保自己所帮扶的留守儿童生活上有人照料、行为上有人管教、学****上有人辅导、心灵上有人抚慰,学****安心,生活舒心,情感温馨。三、留守儿童谈心制度1、谈话便于了解儿童的思想动向,掌握儿童的心理状态,、教师要主动,积极,热情的找每一位儿童,、谈话要重视后进生,让他们体会到老师的关爱,树立”|我能行,我不比别人差”、找优生谈话,要使他们有一种强烈的责任感,”我一定能把班中的学****风气树立起来,让全班同学共同进步.”5、代理家长和儿童的谈话面,须100%.6、学期中,代理家长应及时把握,重点关注学****有困难,行为有偏差等现象的儿童,、谈话后要求谈话教师做好谈话记录,、谈话记录要求每学期开学后上交教导处,情况分析后存档四、留守儿童家长联系制度1、定期召开“留守儿童”监护人会议,每学期一次,并向监护人汇报学校工作计划和工作情况,通报儿童在校的学****生活、思想道德、心理健康等方面的情况,共同探讨“留守儿童”的教育管理措施。2、留守儿童之家设立、开通“亲情热线”,建立留守儿童父母与孩子、留守儿童监护人与学校定期或不定期的电话联系制度,及时与家长交换意见,同步教育好“留守儿童”。3、在学期结束时,要求留守儿童给在外的爸爸(妈妈)写一封信,汇报一学期的学****生活情况。4、要求代理家长至少每学期对所监管的留守儿童进行一次家访。五、留守儿童的应急机制1、“留守儿童”在校期间遇突发事件,必须要在30分钟内告知委托监护人,1小时内告知在外务工家长,2小时内报告上级教育主管部门,2小时内报告上级教育主管部门和政府,层层签定留守儿童安全责任书,确保儿童在安全的环境中成长。2、加强与“留守儿童”的监护人或代理监护人之间的交流与沟通。向“留守儿童”及其家长公布了班主任的联系电话和详细通讯地址。3、加强班主任的责任。学校常常专门组织交流关爱“留守儿童”的经验,增强对“留守儿童”教育的实效性、针对性、策略性。4、加强与留守儿童父