文档介绍：芄柏林学校科学实验报告单膅三年级下册聿实验时间肈芆第组芃实验者葿衿实验名称莇观察植物的种子莁实验目的膂观察各种植物种子的形状、大小、颜色。蕿实验器材膄各种植物的种子(向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等)、白纸、放大镜。螄实验过程蚁1、用感官和放大镜观察种子的外部形态特征;艿2、根据植物生长的已有知识,预测植物种子的内部结构。膆3、解剖种子,观察内部结构。袂实验现象肁蚕豆外面有种皮,解剖后有2瓣,叫胚、内部有胚芽、胚轴、胚根和子叶。螆玉米的结构分种皮、胚、胚乳芇实验结论芅种子由胚芽、胚轴、胚根、子叶构成。蒀不同植物的种子,形状、大小、颜色各不相同。薆评定等级肄莃评定时间羀芇柏林学校科学实验报告单肆三年级下册蒁实验时间荿肇第组***实验者袄螈实验名称螇种植我们的植物羄实验目的羂懂得播种的方法,了解植物的生长变化过程蒂实验器材蒈小铲、土壤、凤仙花种子、透明玻璃杯、纸巾等。,装进一些土壤,使纸巾贴住杯壁。。,不要让种子浸在水里。蒄4、观察种子的萌发过程;膃实验现象羁种子萌发先长(根),再长(茎)和(叶);植物的根向(下)的方向生长,根的生长速度(快)。虿实验结论薅种子在土壤中萌发是先长根,再长茎和叶。根总是向下生长,根的。生长速度很快。节评定等级莀荿评定时间薇薄柏林学校科学实验报告单袀三年级下册膀实验时间莄螂第组艿实验者袀蒅实验名称肅植物茎的作用莇认识植物茎有支撑植物和运输水分和养料的作用。 羃实验目的蒇实验器材膃一段新鲜芹菜、烧杯、红色水、小刀、解剖盘、。。,观察芹菜的变化。。观察烧杯中的水是增加了,还是减少了?,用小刀将芹菜横切开,观察它的横切面;然后纵切,观察切面。莆实验现象蚄将芹菜放入烧杯中,发现水逐渐减少了。将芹菜横切开,发现它的横切面有一些小红点,很像红水流经的一个个导管。芁实验结论薈植物的茎具有支撑植物和运输水分和养料的作用。蒇评定等级螂蚀评定时间莈膄柏林学校科学实验报告单膅三年级下册聿实验时间肈芆第组芃实验者螃莇叶的光合作用衿实验名称莁实验目的膂植物的叶能进行光合作用,制造自己所需要的养料,同时放出氧气。蕿实验器材膄盆栽天竺葵、黑纸片、别针、酒精(70%-80%),碘液、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、清水、防火培养皿、火湿布等。螄实验过程蚂1、把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜;芀2、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射;膆3、几小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片;袂4、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,用水浴锅隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄色;肁5、用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液;肀6、稍停片刻,用清水冲洗掉碘液,观察叶片发生了什么变化。芇实验现象芅遮光部分叶片颜色是,没有遮光部分叶片颜色是。蒀实验结论螀植物的叶能进行光合作用,制造自己所需要的养料,同时放出氧气。肄评定等级莃袀评定时间芇袂柏林学校科学实验报告单芇三年级下册肅实验时间螃袃第组薀实验者螈蒃实验名称蚁植物根的作用蚈实验目的膈根能吸收土壤中的水分和矿物质,还能将植物固定在土壤中。芄实验器材螂试管、水、植物油、一棵有根有叶的小植物。。。,试管口塞一些棉花,使试管中的水不会被蒸发到空气中去,并在水面处做好标记。。肇实验现象螄试管中的水量薁实验结论薁植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质,满足植物生长的需要,还能将植物固定在土壤中。蒆评定等级蒅蚂评定时间蚀袅柏林学校科学实验报告单芅三年级下册螃实验时间螈蕿第组羆实验者薁实验名称解剖花实验目的认识花的构造:花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊实验器材一朵凤仙花,一株凤仙花,一个凤仙花的果实,镊子、一张白纸。用于交流观察的记录单。实验过程解剖花时,要用镊子细心地从外到内撕下花的个部分。提醒学生注意:使用镊子时动作要轻,防止将花的某一部分弄坏,解剖下来的花的各部分,要分类摆放,教师直接告诉学生花的每一部分的名称。实验现象花由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊构成。实验结论花由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊构成。。(见书P17页制作折线图的方法),了