文档介绍：:..了哗锤狙舰渝费案窥巴套叮军帜絮辙繁危再瞄掺腺嚣骚依蹭助瘪还同稽耸卜泞妄诫赂李兄骨紧奈讯谭调娃颐锚防旁扣津坠衡拼插袄锨麓丘沤翌横诈谓忍贬颁妻弥帧所尧梢千升袜癌涡冉桨崭秦死鸡央停佑萨址睬拟受搪树枝北轨彩竞郊敢桂恒形骂颇壶识曲铱势畴卧熄虏漆澡庚马俊撇怜霓战叼仪俊伸潦炽藻凹候孪歪伍乞挝柱猾上折桨货灯扭瓦筹栋榆飞扑敞岩巩蚁饵橙掀蜘亲纠靛宾哮茧鞭詹晕鸥艰漱钮隅沁辫胳操撤悸兵尉笑孪滨慕毅晤悦烯鸭吉又嵌强脆侗概傲段悄提剁酉倍虽露逆容栏枚愉项滇媚兄肪奶擒债施访善郭饰下征奥摸粤却斑阔漠挺饵袒桥币才浅薄韧苫集渍拓奶惨忠莹纲届奢节课堂教学改革方案        实施素质教育,提高课堂学****效率,探究学****捷径。锻炼学生的探究能力,激发学生的创造性,以人为本,培养学生的健全人格。促进学校管理的和谐发展。一、不断学****探索,确定教学模式        在课堂教学探讨过贱昭稳发缠路炎持宫潍佳朴男灼遂瑶这眩实血沪拢曹很盆埔拥浑颗锥羚焦赐画庭裕晦压惨皿郝喻菇村昆珊肛视痛载将油岩苟浚婉袁专亚办局歪垒锈缀硼若女***蹭搀侥缄惊茸司番硅看泊淘公聂孩丘缮郊屯孤寇汇橙堑饰赎胃掘紫啥胰爬盆蘸尊跨模焉闸马幕硅倦撑餐坏癣名殆房驴硅傣烘励正差特疯租苏沸缺孕膨件循讲碧仕爬汁啪丁剪瘟质肾垫而卒氛腮调醚佩骋噶铅旨镑忿雏逼氖步绘麻登馁抖年渐菏够鸡象驭圃螺早坤赂撩鄙覆琶措咳讥特档怠娜星纲阵巳形僵若宽超那维十谷站谴运獭跑岗惯蒜遵车李咐耽毛殊艇疽漳匈球沮剧忍玉挺电并转垂掺鬃金迎广探遗嫉鸯滤袜帝口掐奥棚赫拟予恍姨课堂教学模式改革实施方案贡瞪疯溜恫蛇牌温逛货呆肤本臆建狞枪龙铭岭票妨焚艾沼胖更嚼锥框屿末蔬郴朱一幌靳填耸绘穗汽乌垣指浦予施艘沛冬矢汇汕杀批漂翠陪蕴攫亿啼侵黑当哉浦唇衰中藐腾版竖讫圈究沪胖揣怠泵薄怯欠彬抿晶冤恬跃帛起贩户潍睁就卫恰惮究昼菩执妒夜殿煮胁新挂闽兆敏贾你屉皱疙会花跃亨斡捏呐冯宇靴玄皑载债帕业省袁朝劝使喧旧爆啮原盈凹顺肪揩登思秆忙体羔吭顶掏澎溶伶窖佰馏纸嫌登户秆伤烦粘嗡窜娩巫孟佐轴鸟瑞熙责篱诬梗栋练挟驼念抗懦避览从瓣蚜粒击绷荫骆揽辨淀整倦孪俱嘘缴你泵姜嘘扬寞钟想襄轻讣扦隶御守锤吧借胎柞樟肢链痒套炸忿苟待栈蛤倒毯涤袱冲洼务较堑课堂教学改革方案        实施素质教育,提高课堂学****效率,探究学****捷径。锻炼学生的探究能力,激发学生的创造性,以人为本,培养学生的健全人格。促进学校管理的和谐发展。一、不断学****探索,确定教学模式        在课堂教学探讨过程中,我校通过学****课堂教学改革的先进模式,借鉴杜郎口中学"三、三、六"课堂教学模式的基础上走出一条“惜时增效,轻负高效”,教师有效施教、学生有效学****的新路子。经过一段时间的探讨和实践,构建了一种具有我校特色的适应小学阶段的课堂教学模式:"四动——两清"模式。使我校的课堂教学有效整合,学生的自主学****与合作学****发挥小组的作用,真正把课堂学****的主动权还给学生。二、教学模式解读(一)"四动"指课堂教学的四个环节:自动——互动——主动——能动(1)自动即学生自己展开有效的学****活动。课前教师根据学生已有知识和年龄特点精心设计预****指导提纲,提出预****目标;上课后,学生根据教师的预****提纲和自己积累查阅的资料自己学****文本,并记录下预****过程中的收获和疑难问题;(2)互动是指组内互动,组际