文档介绍：课堂教学模式改革实施方案一、 指导思想以邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来"和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,根据教育部制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,着眼于人的发展,改变传统课堂教学模式,以学生为主体,以提高学生综合素质、培养学生创新精神和实践能力为目标,建立自主、合作、探究的学****模式,打造高效课堂,实施优质教育,提高教学质量。二、 工作目标1、 学****并实施昌乐二中小组“自主、合作、探究”高效课堂教学模式。通过课前、课中、课后三程运作,实现高效教学,并在改革实践中,不断探索,创建符合我校实际的教学模式。2、 建立新型师生关系。教师应尊重学生人格,关注个体差异,满足不同学生的学****需求,激发学生学****的积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展。3、 以全面提高教师整体素质为目标,探索教师专业发展途径,为教师搭建发展平台。4、 构建团结奋进、求实创新的班级文化和校园文化,让学生在和谐进取的教育环境中健康成长。5、逐步巩固、完善、提升、创新发展课改成果,打造特色学校、品牌学校。三、 内容及安排1、 从课堂教学模式改革入手,实行分组教学。课堂结构为:导学、自学、对学、组学、展示、验收六个环节,彻底改变传统授课模式,真正转变教师教为学生学。2、 实行集体备课,以学科为单位,依据导学案、学案进行共案教学,实现教学内容确定、教学方式手段运用的双优,提高整体教学效率。3、 进行学科教材整合方面的探索,提高文本示范教学效率,突破纲本限制,挖掘教学素材,拓宽教学视野。4、 建立并完善与课改相适应、符合我校实际的新的质量测查标准和教师、学生评价机制。5、 课改工作用三年时间,即,从2011年8月起至2014年8月止为一个课改周期。分三个阶段,第一阶段在七年级实施,第二阶段在七年级、八年级实施,第三阶段在全校各年段全面铺开。6、 用三年时间,由课堂教学模式改革向其他方面拓展,逐步推进改革向纵深方向发展,进而形成立体改革体系,创建整体教学模式和特色学校。四、 工作保障课改是一项系统工程。只有对学校的管理体制、制度建设、组织机构等诸方面实行全方位改革,才能保证学校课改工作的顺利开展,并取得成果。(-)组织保障。1、学校课改领导小组组长:陈瑞华副组长:王志杰、张英、王淑范、江冠颖、张玲组员:王飞、陈开宇、孙书圃、李英健、许书君、罗永平、吴丽2、课改科研领导小组组长:王志杰副组长:张英组员:王飞、陈开宇、孙书、李英健、许书君3、课改督导评价领导小组组长:张英副组长:江冠颖、张玲组员:王飞、陈开宇、孙书圃、李英健、许书君、罗永平、吴丽4、课改学科备课组长语文:张玉军数学:陈晔英语:张丽梅政生:倪令悍史地:王庆军深入学****转变观念。新的课堂教学模式改革是教育领域一次深层次改革,新课改与教师创新能力不足的矛盾,已成为制约课改实施的“瓶颈”。面对新课改的挑战,只有加强学****转变观念,才能适应新课改的要求。1、 加强学****提高认识。学校领导班子是课改的领导者,决定学校的课改方向,统一班子成员的思想是搞好课改工作的关键,只有班子成员统一了思想,提高了认识才能引领广大教师更新观念。学校采取“走出去”的办法,组团到全国各地学****课改经验,同时也实施“请进来”的措施,请