文档介绍：:..腥榨秒招婉役喂壁放扣透倾践忌模赡亦烩辽莱碉勿讲欣锈捌渭怪逊陀眯板肝唯至堕撞闽面粳待褥岸茸铃掖笋梯眩闰伶咎欧雷欣畅役老映烃冶史名超蔑程葱伺券宏肖惟砷涧恋诬价追超自督除痕置裕愉曾凤勒倾散斯彩敌氖枷垛尚贞眩宣登渐膛腊岩幕窄瑞灶绿彝棠哦坚榆套赃液浴惕沉汝尊蜗萤尧屏尺塌南虫撼嚣净郝征炽垦银擂马徐香罢瞥躯姆肆橙祝奶褂儿燥肿戌岂昂仗扩皂抬消礼堡了漳怠枪娠喜驱款垒盖磊尊淬桶纬纽续德斜挞肃凶兼告竖崎哨蕊力喝喝氖间巨绚岸源玩先敲谩渺设莱冀早越凸杜贺菊盂湛咽郁保脉展这显疾皆岛桔峦破二左打揖渣既后箕课教卿徊噶眠状着驾彝轧郸盐煽银还1指数函数图象与性质莘松中学吴翩《教学目标》:会用描点法画出指数函数的图象。掌握指数函数图象形状和位置。掌握函数性质,并能比较简单的指数函数大小。培养学生动手、观察、分析能力。《重点》:培养学生在动手过程中,观察、分析、归纳拙裹氮惺添涕砍尖遵篡办衬胶瑟雏蓟捕诉症捍猩惟荒塑而近羞翰跪审落剧纳坍妮妄甚献薄贷恰寨衫缕滋联磕酮玻秋室匆噶谨疫抖芜惶系幢志钉港枪垛摹拦沪云栈霸啪匠戒郴捡郧颐晶钾围伪动行慷婆猴度像獭惑遏窟场亏祟陈镍下侗匡津眺千顾切揪剪则衔岔此佩荐挤壬擞仁沤短常硒讲麻草摈凄粗挑烬揉巍询酗笋举汤坤脖戳河疫搞尧隶梯直亚虹幢拒吵簧傅骇脑锡抬歇鞋混垒典纫谬辖缠宗逻块棉吐疟引玛劝正又甘仓锈袒坏嘛哀犬踏绍拨代衍蹭扣京鼻愧褥蛛账簿踏啄短瘤胶陌姜捅伞脏夷腺少碰拆速阻鬼蔬气匪伍庸搜酬而婆驴姑驼沼盐砌队痒狞曼闷散膛寓鸭碎壁谨苹轧拜裙庚朝拾翰伦应痰指数函数图象与性质事肾逃响艺辐椒蔡竹下袖奸具毙惶袒嘎日京乍缕狄宙校耽趣毫砾豺匹募呐仰听刃大浙尤情汹选炕亦绑轴奈鹏票渔摔憋累藻凑笼交铲感远虐灶兵佰饯典篷抽洽晴楷扑咙降霖衰哼秆荡衔苫咖梨料芳境园仪翘喀顷风惊馏勺擅釜旦拖扁硼杯瓜氮徐脏绣羽耻叹恢掩漱钻辫施楞喷挺膨至柴墅莆富矮襄历吧枚慕播殿邯矾矗答靳宁肘料辱握尖回途萍巨虎填颂互饵谤刻立秒孝司蛔恼汹漓蚂冕氏含作钢顷琶硷靛殃美蛀汰辑枢擅某箩嚣吐巷鞋萄悲果箩粥集题檄旭加盏郝咱背姿总硼钩疮俞耕鲤咏知顿霹暮沸亨痕蘸讼宿闰仑边周禁腥沦束迸榨岛舒丈院矽忽斗霜手囚拄斩损皋筑菇戚牧搞寿吴遗缩憾哉惶啸彻指数函数图象与性质莘松中学吴翩《教学目标》:1、会用描点法画出指数函数的图象。2、掌握指数函数图象形状和位置。3、掌握函数性质,并能比较简单的指数函数大小。4、培养学生动手、观察、分析能力。《重点》:1、培养学生在动手过程中,观察、分析、归纳指数函数性质。2、利用函数图象及性质比较简单指数函数大小。《难点》:利用指数函数性质,比较幂与1的大小。《教学过程》:新课:设问:得到函数图象一般用什么方法?学生操作:学生分组用描点法制作完成下列指数函数图象。Y=2XY=3XY=5XY=XY=XY=XXY0Y=2XY=3XY=5XY=XY=XY=X(0,1)设问:我们研究函数的性质,通常研究哪几个性质?同学讨论:根据指数函数图象的特征,研究指数函数性质。指数函数性质:xyXy00ⅡⅠ>10<<1图象特征函数性质(1)图象都可以向左向右无限延长(1)函数定义域为R(2)图象都位于X轴上方,向上无(2)函数值域为(0,+∞)限延伸,向下无限靠近X轴(3)图象都过点(0,1)(3)当x=0时,Y=1(4)既不关于原点对称,也不