文档介绍：新课程理念下提高中考化学复习效率的教学实践与研究
2011广东省中考备考研讨会
广东乐昌中英文学校谢胜红
1、随着基础教育改革的不断深入,素质教育观念已深入人心,教师的理念也有了一定的转变,但是,从各个地方的教学实际来看,传统教学模式和方法还是没有得到根本的转变,学生的主体地位还是没有得到充分的凸显,学生的学习效率不高,这些因素势必影响学生在中考总复习的备考的有效性。
2、2011年是我们广东教育实现十二五规划的开局之年,为切实贯彻规划精神和提高中考总复习的备考效率,推行素质教育,大胆的探索和实践势在必然。
研讨的必要性:
一、研讨的主题范围
1、近几年广东中考命题的特点与分析
2、2011年中考命题趋势预测
3、2011年中考备考的几点针对性建议
二、具体研讨
(一)总的来看—— 2010年广东各地的命题基本指导思想:
“重视基础、突出能力、关注探究、促进发展”
2010年的化学学科中考命题更加关注化学学习的过程,突出活动与探究、关注生存意识、生活方式和学习能力的考查,注重生活实际和社会热点问题、注重考查同学们的创新能力和实践精神;除对知识与技能的考查外,还侧重对过程与方法、情感态度与价值观进行了考查。
2010年的考题素材选取真实、活泼、新颖,情景贴近学生生活和社会实际,试题的命题严谨科学,文字图表规范,语言表述准确。题型、题量保持相对稳定,稳中有变,变中求新。试题坚持以学生的可持续发展为宗旨,设计了开放性、探究性题目,突出对学生实践和创新能力的考查,体现了新课程改革中考命题的发展方向。从整体来看,未出现偏题、怪题和难度过大的题,
(二)、2010年试题特点分述:
1.
重视知识的基本应用,在实际问题情景中考查“双基”
2、重视实验探究能力,细化探究过程;
3、密切联系STSE,突出化学的实用价值;
4、注重联系实际,加强对情感态度价值观的考查;
5、联系生产、生活实际,体现化学计算的基础性和应用性
1、继续在2010年的基础上“稳中求变,变中求新”,仍将以“基础为本、突出能力”为命题基本原则,全面关注三维目标的考查;
2、在重点考查“双基”的基础上将加大学习方法和情感态度的考查。命题形式上,设计多种题型,逐步增加主观题的比例,增加选择题,减少填空题;
3、增强学科之间综合与渗透,增强命题过程的开放性,鼓励同学们大胆创新。
(三)、2011年广东中考命题趋势与预测
(四)2011年广东中考命题趋势与预测分述:
1、继续以科学、技术、社会、环境(STSE)内容为背景;
2、命题综合实验题、实验设计和评价题仍将是命题的重点和热点,对实验探究题的命题会更活,选取背景材料会更广,但设计的问题不会太难;
3、突出对研究性学习方法的考查联系实际,突出对实践能力的考查,加强学科渗透,重视学科间知识整合;
4、综合能力进一步加强,突出对实验创新和设计能力的考查;
5、重视图表,加强计算能力考查增加试题的开放性,培养学生的思维能力和创新精神;
三、就2011年广东中考提出的几点针对性建议:1、加强复习的计划性和目标性(1)第一轮复习 1、回归课本,强化基础 2、善于联想对比,活化重点知识 3、重视实验,提高解题能力 4、关注热点,强化考点 5、重视教材习题,灵活创新 6、加强针对性练习
(2)第二轮复习
建议以身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展、科学探究等五大模块进行;
注重思维的拔高,更多的是思维训练;
专题复习需要适当拔高,要有一定的难度,要兼顾各种因素把握一个度,专题复习的重点是揭示思维过程,不能无针对性地加大学生的练习量,更不能把学生推进题海,不能急于赶进度。
(3)第三轮复习第三轮复习是总复习的最后一轮复习,也是学生的冲刺阶段,这个阶段主要是进行模拟训练,精讲精练,评价总结,帮助学生研究历年的中考题,让学生明确中考考什么,怎么考,哪是必考内容,哪是不考内容,中考的趋势是什么,做到心中有数。模拟题必须要有模拟的特点,时间的安排,题量的多少,低、中、高档题的比例,总体难度的控制等要切近中考题,模拟题的设计要有梯度,要讲究策略,注重效率,需要达到事半功倍的效果。