文档介绍：蒆音乐教案——歌曲《快乐的小笛子》膂第十三周第二课时莁教学目标:,知道竖笛的声音,激发学生对乐器的兴趣。,感受音乐带来的愉悦心情。,激发学生对音乐和大自然的热爱之情。螀教学重点:熟悉旋律,哼唱旋律肀教学难点:Fa音的演唱莄教学过程:蚃组织教学腿导入薆听音乐《春天来了》(竖笛演奏),进教室。莆师:小朋友们知道的乐器有哪些?谁能告诉我,刚才我们听到的音乐,是由哪个乐器演奏的吗?(竖笛)螁师:咦,老师这里刚好有支竖笛,想不想听一听呢?师吹奏歌曲《快乐的小笛子》。虿师:老师刚才吹奏的这个曲子,给你带来什么样的感受呢?悲伤还是欢快呢?芇三、听音乐,感受歌曲蒇师:小朋友们每一天都过着幸福快乐的生活,我们的小笛子呢,它的每一天也是过得很快乐的呢。我们一起去听一听,小笛子是用怎样的方式表达它的快乐心情呢。(播放音乐《快乐的小笛子》,学生初步感受音乐。)膄四、表演吹笛子莂师:原来啊,小笛子是用唱歌的方式,来表达他的快乐心情呢。我们一起来学一学小笛子,好吗?(师带领学生一起做吹笛子的动作,并要求学生发出“嘟嘟嘟”的声音。)肇五、学唱歌曲芄师:小朋友们想不想让小笛子的声音更美妙,更动听呢?好的,我来为小笛子配上美妙的音乐吧,我们一起合作,好吗?(师:5555|531生:3342∣5-)。节师:我们合作非常愉快呀!掌声送给自己!可小笛子呢,唱着唱着没力气了,声音就会稍微低一点,休息一下下,精神来了,它的声音又会高起来。现在拿出你们的小手,跟着老师一起,感受一下。(出示图形谱)螂师:咦,是谁被小笛子美妙的歌声感染了,跳着欢乐的舞蹈呢?走,我们一起去看看,是谁来凑热闹呢?(复听歌曲)螈师:哦,原来是大鸭和小鸭呢。让我们用儿歌的方式,欢迎他们的参与吧。请你跟我这样说。芆师:有了大鸭小鸭的参与,小笛子唱得更欢乐啦!你们要不要一起去参与呢?(完整演唱歌曲)蚄师:恩,小朋友们唱得不错,但是,我觉得你们可以唱得更好!这样,小笛子和大鸭小鸭会玩得更开心!现在,脚放平,背坐直,带着愉快的心情,我们再来一次。膁师:今天最大的难题来了,小朋友们想不想挑战一下自己呢?好的,请你跟我这样唱,(教唱旋律,分两大组合作)薈六、课堂小结莇师:同学们今天的表现实在是太棒了!比小笛子的歌声更美妙,更动听!老师希望我们每一位小朋友,