文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse羇趣味台灯螈膅课程目标螀通过向学生展示“趣味台灯”作品中各个电子模块的组成,引导学生认识各个电子模块的功能、分析和归纳出所使用的电路类型的工作原理。莀通过让学生根据展示作品所给线索以及制作教程、视频等参考资料模仿制作一个“趣味台灯”作品,学生在处理每一个制作细节的过程中能够应用自己对不同模块的功能以及所使用电路类型的工作原理的理解。:3-:::袃一个“趣味台灯”展示作品袁模块:倾斜开关、逻辑主控板、七彩灯串驱动板、七彩灯串、Grove线、电池连接线、电池肆材料:竹签、粘土莆工具:胶枪(万能胶)、剪刀、(20分钟)袃向学生展示一组用竹签搭建的几何造型。让学生利用所给竹签、粘土、胶枪、剪刀、胶带等材料和工具搭建出一个自己认为富有美感的几何造型。(15分钟)羅1)给学生展示“趣味台灯”作品并演示其操作方法。蚃螃2)问学生如果想将他们自己手中的几何造型改造成这种“趣味台灯”还需要利用哪些模块和材料。蒀3)将展示作品拆开,向学生一一展示其中各个模块的组成。展示完所有组件后,在大屏幕上展示“趣味台灯”作品中所使用的电子模块电路示意图。总结这类电路的工作原理——连接电源,倾斜开关翻转,传感器检测到倾斜信号,传递给灯串驱动板,启动灯串显示。(15分钟)薁让学生利用所给电子模块和材料将自己的竹签几何造型改造成为一个“趣味台灯”作品。(10分钟)肄邀请学生向全班展示自己的“趣味台灯”作品。在分享过程中,老师可以引导学生思考:1)我们除了可以用竹签外,还可以使用哪些材料来搭建台灯的几何造型?2)“趣味台灯”中所使用的电子模块组成的电路除了可以用作台灯外,还可以有哪些用途?蚂羁反思与学****评价(课后)蒇袄做而不思则罔蚃聿在模仿制作趣味台灯过程中,你使用了哪些工具和材料?羇薅蒁除了竹签和粘土,你还希望能够尝试使用哪些材料来制作台灯的造型?为什么?蒁莆莅薂除了让你的台灯在翻转时亮灯外,你还希望你的台灯有哪些有趣的功能?你认为利用哪些电子模块可以实现这些有趣的功能?