文档介绍:袀授课题目荿盆景的分类蚇授课类型芄欣赏——评述薁授课学时莀螆授课人蚃莁授课年级蒂膈授课时间肃45分钟肂教学艿目标芆知识目标:通过盆景作品的欣赏,了解中国盆景艺术的分类、形式、艺术特点。螆能力目标:培养学生的观察、想象、创造思维能力,树立正确的审美观。袂情感目标:通过作品欣赏,激发对中国传统艺术的喜爱。对大自然的热爱之情。莀重点虿难点膅重点:盆景的分类薂难点:盆景的艺术特点膈教学过程螇一、导入课题(课件)蚅伴随着优美的音乐,一起欣赏一段视频引起学生的兴趣。芃盆景除了具有较高的观赏价值外,还可以美化环境,陶冶情操,丰富人们的物质文化生活;同时还具有教育作用和经济效益,欣赏盆景可以丰富人们的想象力,提高人们的审美意识,有着无穷的乐趣。你是否也有冲动想知道到底什么是盆景呢?它是如何分类?具有什么形式?有什么艺术特点?今天这一节课就带你们实现这个愿望!我们一起来了解中国优秀传统艺术——盆景艺术,学习盆景的分类。腿二、①盆景以什么作为材料?②这些盆景有什么共同点?肃盆景是以植物和山石为基本材料,在盆内表现自然景观的艺术品。,根据盆景的定义,材料的不同,盆景可以分为哪两大类?蒄以木本植物材料为主的盆景称为树木盆景(树桩盆景);以自然山石材料为主的盆景称为山水盆景(山石盆景)。螄山石盆景根据是否有水可分为水石盆景(表现江河湖海等景象)、旱石盆景(表现无水的山景,如大漠山景。)盆中贮水即水盆式,盆中盛沙无水的称为旱盆式。,分为①直立式②斜干式③卧干式④曲干式⑤悬崖式⑥双干式⑦附石式等等。袃山石盆景根据山石的造型不同可分为①立山式②斜山式③悬崖式④横山式⑤对山式;根据山体的形状和再组合,还有象形式、孤峰式、开合式、散置式、峰峦式等五种形式。薄在这要注重区分这些形式,不要混淆了。,将宏伟的大自然微观化,以小见大,可见盆景艺术具有小中见大的特点。薆植物在生长的过程中能够进行光合作用。当它经过人们的常年的精心栽培,变成了一件活得艺术品。羀盆景的形式多样,越来越受到人们的喜欢和追捧,并成为家居生活,节日庆典、会议等必备的佳品,是时尚的宠儿。膀以上所说的就是盆景的艺术特点:①小中见大②活得艺术品③形式多样袇三、教学小结肆盆景是古文人遣兴的小玩意,可小玩意有大文章。盆景艺术是表现大自然的,来源于生活,来源于大自然,又高于生活、自然,是自然美和人工美的有机结合。它是集园林栽培、文学、绘画等艺术,万相结合,融为一体的综合性造型艺术。被称为“立体的画,无声的诗,凝固的音乐,活的雕塑”。螁四、课后建议羈进一步搜集盆景资料,为盆景创造实践做准备。羅蒅蒁教学反思:罿莈袄芁肁蒆芄膀肆授课题目肆直干式盆景设计与绑扎羁授课类型羀制作——欣赏膇授课学时膅蚄授课人蚀腿授课年级芃肄授课时间蒁45分钟羆教学蚅目标蒃知识目标:了解直干式盆景植物材料的特性和选材标准;理解直干式盆景的造型特点和造型设计的美学原理。膁能力目标:会选择适合制作直干式盆景的材料,能根据材料的特点设计直干式盆景造型形式,初步掌握直干式盆景制作方法。肇情感目标:培养学生正确的审美观;养成吃苦耐劳的品质和劳动安全的习惯及尊重他人劳动成果、虚心接受他人意见、团结协作精神。螄重点羂难点袁重点:直干式盆景的相树设计与造型。聿难点:直干式造型设计原理和操作技法。膆关键点:依据植物特点设计造型。莂教学过程蚂一、任务布置袆以提供的榕树、红豆杉为材料,构思直立式树木盆景设计图,根据设计图制作直立式盆景。芄二、欣赏和理解螁1、欣赏膈1)照片欣赏:欣赏黄山、华山、泰山的自然之树;羇★总结分析:自然之树是艺术的本源,生态与精神的象征。莃2)盆景欣赏:欣赏大阪松、金钱松、岭南派、浙派的直干盆景。膁★总结分析。盆景的特点是立体的画,无声的诗,缩小了的天地。直干式盆景,树干直立,枝条分生横出,疏密有致,层次分明。衿2、理解聿分析讲解:树木生态——美学原理——盆景特点螅盆景制作:师法自然,源于自然,高于自然。袄三、设计和绑扎虿1、教师演示、讲解螆盆景展示、讲解盆景造型:造型树枝片的分布与要求侧片(侧枝)下大上小、下长上短。干前片也叫遮丑片,干后片起衬托景深用,宜小。顶片即为树冠,要稳住重心,凡树应有顶片。袄2、教师演示讲解制作过程莃制作流程:相树设计——修剪造型——上盆种植荿1)脱盆观察袈将适合制作直干盆景的植株脱盆,放在工作台上最佳位置,以便于观察分析。膆2)设计草图螃从不同的角度、方位观察审度植株,根据设计意图,画出设计草图。肀3)修剪造型罿根据构图需要,将多余枝条剪去。选用粗细合适的铅丝将主干进行处理。然后处理侧枝和小枝。螆4)修根种植蚄剔去泥土,留旧泥约四分之