文档介绍：上网学****心得体会篇一:网络学****心得体会网络学****心得体会网络教育学****的心得体会当今的社会是信息的社会,世界开始全面信息化、全球化。为了紧跟时代的脉搏,参加工作多年来,一直没有停止过学****钻研业务知识,提升业务能力,通过学****让我能有机会为自己增添燃料,储备能量,使自己不断完善,充实自我。网络教育的各种资源跨越了空间距离的限制,使学校的教育成为开放式教育。承载的信息量大,学****资源丰富,共享互动性强。任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学****任何课程,五个任何体现了主动学****的特点,它为我们节省了时间,使我们能够自由的回家通过学****平台进行学****交流。利用空余时间也可以学****所学课程,充实了自己,拓宽了自己的知识面。这种教学模式并不影响工作,比较适合于我们这些结了婚、生了孩子的上班族。因为我们工作都很忙,能专门用于学****的时间少之又少,合理利用空闲时间,达到学****的目的。网络教育的学****方式主要网上学****为主、结合自学为辅。开放式学****是我们通过网络平台自主的学****所以除了学****中心组织的学****外,我们要结合我们的家庭、工作等因素,制定一个合理的适合自己的学****计划。这样能让我们更好地、更有效地利用业余时间按照课件来安排自己的学****制订了学****计划,我的日常生活就围绕着我的网络学****的主题展开。每天上班我都抓紧间完成自己的本职工作,把节省下来的时间充分的利用起来,网听课查阅资料,认真看书,并带着问题再听老师讲课,课后整理每门功课的笔记,并把学****到的知识运用到我的工作中,学以致用。充分利用网上的学****资源学****网络学****平台为我们开设了课程介绍、教学要求、课程讲解、文字材料、常见问题、课程答疑、课程串讲、课程作业、模拟试题等资源类型。我经常在孩子和丈夫睡后和早晨查阅这些东西,并且持之以恒的坚持,在精力最好的时候学****需要记忆的课程,养成了很好的学********惯。和同学们一起探求好的、先进的学****方法,坚持不懈的消化吸收学****内容。选择了网络教育,就等于挑战自己。始终激励着我锲而不舍的挑战自己、工作、生活和学****学****给我带来了精神的快乐与充实,也给我带来了同学们的友谊和帮助。学****中心学****时,同学们一起讨论学****方法,交流学****经验,相互关心,相互鼓励,工作这么多年,没有想到又结交到难得的同学友谊。积极参加学****中心组织的拓展训练,感受到了集体大家庭的温暖。篇二:远程培训网络学****心得体会20篇远程培训网络学****心得体会通过这二次的的网上研修学****浏览查看了各个教育专家的精彩文章和教学心得,领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论。通过这次网络教师培训,我更明确了做教师这一神圣职业的理想,更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。这次培训让我了解到初中生物教育发展的最新动态、趋势;深刻领会了生物教育的理念、新时期生物教师所面临的主要任务等一系列数学教育方面独到的观点;让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法;让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作态度。身为教师,就要懂得寻找规律,掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学****反思和研究,厚实自己的底蕴,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。在这段时间的学****中,我认真聆听了很多专家的精彩讲座,积极做好学****笔记,努力用新知识来提高自己。专家们精湛的教艺,先进的理念,独特的设计给我留下了深刻的印象,使我受益匪浅,有了质的飞跃。主要有以下几个方面:1、真正的融入到学生当中去首先,教师要懂得尊重和理解学生。在此基础上与学生形成心灵上的融合,心理上形成一种稳定,持续的关系,不仅是在知识、能力上的交往,也是情感心灵上的沟通、交流,首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。2、注重培养学生的学****兴趣教师不但要提出可供学生思考的问题,更应该在每节课的开始创设悬念情境,激发学生主动探究的兴趣。教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象,能充分吸引住学生的注意力,触发学生的兴奋点,激发学生学****的情趣。传统的章回小说,或评书艺人,常在讲到关键时刻,突然停住:“欲知后事如何,且听下回分解。”这是卖关子,也就是设置悬念,引起听众对下情的探究。这对我们教学工作很有启发。作为一个教师,如果也能使学生越听越想听,就说明学生的学****兴趣被我们充分调动起来了,达到这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境”,使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。教学中,教师要着重创设问题情境,具有恰当的提问语,组织学生参与学****过程,掌握学****方向,帮助学生自主探究知识,寻求问题答案。3、立足课堂,培养学生的思维能力我注重优化生物教学方式,从数量上说,坚持少讲;从质量上说,坚持精讲。整个教学活动,既注重知识的系统传授,又给学生思维以充分的“自由度”。一是提供给学生明确的思考对象,有效集中学生注意力,激发学生的学****动机。二是提供给学生独立的思考机