文档介绍：语文评课记录篇一:语文听评课记录语文听评课记录 ,课堂气氛活跃起来了,小组讨论、合作探究的学****方式也用起来了。 ,激发学生的深层思考和情感投入,鼓励学生大胆质疑、独立思考,引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。。教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。 ,会倾听别人的意见,能够自由表达自己的观点,遇到困难能与其他同学合作、交流,共同解决问题。 ,完成知识、技能等基础性目标,同时还要注意学生发展性目标的实现。 “世界是学生的教科书”,新教材具有开放性的特点。教师能善于用教材去教,能依据课程标准,因时因地开发和利用课程资源,注重联系社会变革和学生的生活实际。 ,教材备受冷落,学科特有的价值没有被充分挖掘,学科味不浓。、合作探究,对学生的即时评价具有发展性和激励性。 ,教师让学生自学;学生能够自己表达的,教师鼓励学生去表达;学生自己能做的,教师放手让学生去做。 ,还解放学生的脑、口、手。、死记硬背和机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学****方式。 ,使接受与探究相辅相成,学生的学****境界更高,学****效果更好。 ,又具体、诚恳。对于学生出现的错误,能及时以恰当的方式指出纠正。 ,以自己的教学行为来诠释自己的教学思想。、日常生活中碰到的问题。 “让我们一起来学****让我们一起来探究。”——促成了知识的整合,体现了多元的价值取向,促进了学生认知的整体性发展。 ,给人耳目一新,无论比指导思想、课的设计都充分体现了新的理念,体现了数学学科的本质: ,力求让学生经历探究学****的全过程。 ,通过动手、动脑,亲自实践,在感知、体验的基础上,内化形成新知,而不能简单地通过讲授教给学生 ,教师不要把自己的意见强加给学生。 ,肯花时间让学生对出现的问题进行深入的探讨,保证学生有足够的探究时间和体验的机会。篇二:语文评课记录怎么写语文评课稿范文苏教版《云雀的心愿》评课稿《云雀的心愿》是四年级的一篇文章,这篇课文用童话形式,以形象化语言描述了小云雀与妈妈的所见、所闻、所言,从而让学生明白了森林的重要作用,不能乱砍滥伐。表达了要保护环境的心声,目的在于增强学生的环保意识。李华娇老师上的这节课,我觉得有以下几个方面做得不错: 1、直奔主题。在引入课文后,让学生说说小云雀的心愿是什么?这样直接而又有效地把学生带进文本,激起了学生内在的需要,从而我想读书成为每个孩子的心声。 2、围绕“森林实在是太重要了”这一重点进行教学,每个环节的教学都进行小结,让学生归纳出森林的重要性,抓住重点,突出主题。 3、理解森林为什么