文档介绍：第四章第一节物质跨膜运输的实例(第二课时)
【学习目标】
1、知识与技能目标:
(1)举例说出细胞膜是选择透过性膜。
(2)掌握植物细胞吸水和失水的原理。 
(3)进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作。 
2、过程与方法目标:
(1)利用课本插图、教学挂图和课件,培养和发展学生的读图能力,提高。
(2)分析、类比归纳的学习方法。
 情感态度价值观目标:
(1)参与课堂讨论与交流。
(2)充分调动学生学习生物知识的兴趣,极力他们对生命科学知识要有不断探索的精神。
【学法指导】
1、依据学习目标,认真研读教材P61-64,课前必须完成自主预习有关题目。
2、将预,在课堂上认真学习,课后及时反思纠错。
3、学完一课后,要在导学案最后空白处填写“学习体会”,每期末汇总,装订成复习资料。
【学习重难点】
1、举例说出细胞膜是选择透过性膜。
2、尝试提出问题,作出假设。 
【旧课复习】
1、渗透作用
(1)渗透作用的条件:①具有________膜;②膜两侧具有________差。 
(2)渗透作用中水分子运动方向:从________溶液浓度向________溶液浓度。 
(3)渗透作用是指________分子透过________,从________浓度溶液向________浓度溶液的扩散。
2、动物细胞的吸水与失水
(1)动物细胞的__________相当于一层半透膜 
(2)________与__________构成浓度差,当外界溶液浓度__________细胞质浓度时;细胞失水皱缩,当外界溶液浓度__________细胞质浓度时,细胞吸水膨胀。
【自主预习】
一、植物细胞吸水和失水
1植物细胞内的液体环境主要指__________________。
2、请写出数字所对应的结构: 
1_______________   2________________   
3________________  4_______________   
5________________  6________________   
原生质层包括_________、_________和这两层之间的________ (区分:原生质体:所有细胞内物质,包括细胞膜、细胞质、细胞核) 
4、探究:原生质层相当于一层半透膜 
(1)探究实验的一般步骤提出问题→_______→___________ →_______ →_____________→________________。
(2)原理:植物细胞的原生质层相当于一层________________。当______________大于_______________的浓度时,细胞失水,中央液泡体积会________,细胞皱缩;当______________小于_______________的浓度时,细胞吸水,中央液泡体积会________,细胞膨胀。 
(3)质壁分离:当植物细胞失水时,由于原生质层比细胞壁的伸缩性__________,因而会出现 ______________和___________分离的现象,称为质壁分离。 
(4)质壁分离复原:质壁分离后的细胞吸水后,液泡和原生质层恢复原状,称为__________。