文档介绍：袈蚈关于公布校训、校风、教风、学风、校标的通知肃羁各部门:虿为进一步明确我校的办学理念,加强校园文化建设,我校开展了征集校训、校风、教风、学风、校标的活动。此次活动得到了全校师生员工以及社会各界的广泛关注和积极参与,在广泛征集、认真遴选、充分征求意见的基础上,经校长办公会研究确定最终方案,现予以公布。蒅一、校训:自强奋进蒅二、校风:求实创新莀三、教风:敬业厚生荿四、学风:明德善学薆五、校标:(见附件二)薄校训、校风、教风、学风、校标是学校所遵循的价值追求和倡导的教育理念,代表着学校的形象,体现着学校的内涵。校训、校风、教风、学风、校标的确定,是校园文化建设的一件大事,对于树立形象、塑造品牌、凝聚力量,形成办学特色,促进事业发展具有重要的意义。肃望各部门结合工作实际,组织广大师生员工开展各种形式的学习宣传活动,使全校广大师生员工熟悉内容,理解内涵,努力塑造团结协作、开拓进取、敬业奉献的良好精神风貌。聿蚈附件一:蚂校训、校风、教风、学风、校标释义蒃袀一、关于校训——“自强奋进”的释义莅“自强”一词,源于《周易·乾卦》“天行健,君子以自强不息”一语,意指一个有道德的人,应当如大自然日月运行不息那样,自我努力、奋发图强。“自强”意为自尊自重,不断自力图强,奋发向上。“自强”是中华民族的传统美德,成就事业当以此为训。肄“自强”,是一种自我激励、努力向上的精神力量,是一种不甘人后、追求卓越、永争一流的时代精神。《淮南子·修务训》中说:“不自强而成功者,天下未之有也。”“自强”是一种不畏困难的勇气,顽强拼搏的意志,自尊自信的品格,它能够帮助学生确立远大目标和志向,激励他们奋发向上和积极进取。羂“奋进”一词源于三国时期曹植的《蝉赋》:“翳轻躯而奋进兮,跪侧足以自闲。”“奋”者,振作而鼓劲,“进”者,不停步,不停顿,勇往直前。薀“自强”当“奋进”,“奋进”靠“自强”。蒆将“自强奋进”作为我校的校训,寓意江苏城市职业学院师生志存高远,自强不息,为实现学校事业发展目标和师生自己的人生目标,为把江苏城市职业学院打造成特色鲜明、全国知名的高职院校而不懈追求,开拓前进。膃莂二、关于校风——“求实创新”的释义莁“求实”,即求真,意为博学求知、寻求真理、探寻规律。在求实中求是、求真。《闽中理学渊源考》中说:“求真于未始有伪之先,而性之真可见矣。”“求实”既要求广大师生员工具有追求真理、实事求是的科学精神,又要求人们具有直面现实、改造现实、建设美好未来的气度和能力。薈“求实”不仅是严谨学风的要求,也是良好工作作风的体现。一切工作要从实际出发,追求实效,真抓实干,注重解决实际问题。薅“创新”,意出《大学》引汤之《盘铭》“苟日新,日日新,又日新”,意为与时俱进、领异标新、追求新高,表现为勇于探索,开拓进取,不墨守成规,不固步自封。在经济学上,“创新”的概念源于经济学家熊彼特在1912年出版的《经济发展概论》,书中提出:创新是指把一种新的生产要素和生产条件的“新结合”引入生产体系。螁“创新”,是学校的活力所在,是学校出人才、出成果、上台阶的重要保证。肁将“求实创新”作为我校的校风,体现了时代精神,符合我校的办学理念、办学特色和办学宗旨,寓意江苏城市职业学院在办学上紧贴社会需要,办出专业特色,坚持理论与实践相结合,学以致用,踏踏实实教学,兢兢业业育人,并与时俱进,追求卓越,在开拓中求发展,在