文档介绍：实习一个月总结9月1日是星期四,,刚来这两天,是见习,没安排课程。下午五点半,就去陪同学生们看电视一一开学第一课。主题是幸福,主要是教会学生面对学习、如何做人。全班同学们全神贯注地看、听。之后晚自习同学们都些了心得体会,写得很认真,有好多个同学写了1000多字,给我感触特别深。9月2日,带队李老师就召开实习会议,概述了刚来这学校:怎么带领好学生、教好学生,以及怎么用自己的语言说话、课堂上要注意哪些、以及要去听学校哪些老师的课。9月5日,实习工作正式开始,在这一周开始,每天早上6:40就去看学生做操。这个星期我们主要去听班主任和其他科任老师讲课,我们坐在后面听,这种听课和我们以往的不一样,这重听课并不是为了学习老师所讲的知识,而是为了学习老师怎么讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何处理课堂上即时发生的情况,如何控制授课时间等。要学习的知识真的很多很多。一周转眼逝去,跟原班主任和指导老师的审批后,在他们指导下我们开始备课。真正的备课才发现备课不是简单地看教材,而是认真梳理教材的内容和想法设法地运用自己的语言表述出来。如何让教材变成能让学生接受的东西。感受到“台上一分钟,台下十年功”;“教学生一碗水,老师应该有一桶水”(这一句现改为:应该有源源不断的水)。转眼到我的美术课,班主任说要来听我的课,我上的课是《卡通天地》,虽没准备得很充分,但我还是答应了。这是我第一次上讲台,给我最大的感受是我已经是一个老师了,讲台下面坐着的不再是和我坐着一起训练的同学,而是学生,他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答问题,而是真正地思考和等待我的解答。在上课中,学生们都积极地回答问题,在听不明白的时候会突然提问、睡觉、发呆、或者沉默。在听到老师的点拨后,我猜知道,该如何去调动学生的积极性,提高学生兴趣。教师既要讲授知识,又要管理课堂纪略,并且要与学生进行交流。一些实习同学在刚开始上课心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强,在课堂上出现了“讲课重点不突出,教学思路不流畅,师生配合不默契”等问题,针对这些问题,指导老师要求这些实习同学多听课,多向经验丰富的老师学习,多研究教材和其他教学资料。并且面对面地指出课件的不足以及上课的缺点。在任课老师和园班主任的教导和组员的帮助下,我的课一节上得比一节好,越讲越熟练,越讲越流畅,都能做到突出重难点,课件清楚醒目,语言流利,自己的课堂驾驭能力有很大的提高,不但可以良好地控制授课时间,也能够适时地调动起学生的积极性,使课堂气氛活跃起来。上课时的纪律也能完全在掌握之中。可是做一个好老师并不是只要做好这几点,还有教学方法、授课形式等方面都需要我们有所突破。在收作业时,班上好多学生不能按时交,要求他们课余时间完成,基本上都能按时交齐了。在此期间,我们认真批改作业,这样不但能了解学生的学习情况,我将利用课余时间我将辅导对那些比较爱学的同学和底子差得同学。虽有时很累,但看到他们都狠认真,成绩也不断提高,我毫无怨言。转眼到了实习的黄金时间,这星期指导老师、原班主任和实习的同学将轮流听每一个实习老师的课,每听完一个实习