文档介绍：芇默读的方法蒂什么是默读呢?螂默读就是不出声的阅读。芁默读是朗读的一种重要方式。由于默读不出声,省去了发音的动作,所以速度快,不互相影响,保证环境的安静,便于更集中地思考、理解读物的内容,并且不易疲劳,易于持久。默读应用范围十分广泛,读书报,查资料,看通知、布告、信件等,都要用到默读。莅怎样才能做到默读呢?膆三到。薃眼到。肈默读时只能用眼睛看,不能用手指字一个个地读。因为不出声,所以不考虑发音、语调、和节奏,阅读速度就会提高。眼睛离书距离要适当,保证一行字都视觉范围内。眼皮要少眨动,最好看完一句或几句才眨动一次。要一句一句地读。螇心到。薅默读时,更要做到思想集中边看边想。碰到疑难的地方,反复多看几遍。眼睛看到哪,脑子就想到哪。一边默读,一边提出“为什么”的问题,通过“读”和“思”领会文章的内容。芃(3)手到。袅提起笔来,边读、边画、边写,学会圈点。画什么?画重点词语,重点句子,重点内容,佳词妙句。写什么?写自己的看法、疑问。薂养成正确的默读姿势。螀以正确的姿势坐在桌前读书。蒅读书时眼睛距离书本要适度。羇掌握拿书的正确姿势。羄不要躺着或在摇晃的环境中看书。膀默读时注意的问题。芆开始学****默读时,有人常常伴有小声读,嘴唇不停地动,这是借助读出的声音领会意思。这不要紧,不过要逐渐纠正,可以试着用手指轻轻压住嘴唇。螄2、在默读时,要注意速度,默读时不能把注意力放在肂词字上,而要放在对内容的理解上,这样能更好地提蕿高默读的速度。羆3、默读时还要注意减少眼停的时间与次数,螅尽量不出现回视,逐步扩大扫视。膁五、落实默读的训练过程。肈明确了要求,掌握了方法,更重要的是要落实到具体的课堂教学中,加强默读的训练,下面就以《用目光倾听》为例,谈谈我的具体做法。蚆第一步,在老师对全文慢慢朗读之下,让学生不出声,不动唇,随老师的朗读用眼看书,进行一次默读尝试。读后告诉学生,像刚才这样,若没有老师的朗读,而是自己不出声,不用嘴念,用心去读书,就叫默读。速度要由慢到快。袇第二步,让学生通过默读,理解每一节的意思,了解构段形式,初步理解文章大体内容。因刚开始学****默读,为了调动学生兴趣,可把默读与轮读轮换进行,即让一生朗读,其余学生跟着默读,使朗读与默读发挥相辅相成的作用,也起