文档介绍：蚈鼓号队训练方法及乐谱总谱羂号曲练****芀长音练****螇号曲练****一)蒈吐音练****羃吐音是通过舌头的运动产生的,发出“吐吐吐”的声音。蚃分音符吐音练****蒁号曲练****二)袅分音符吐音练****肅号曲练****三)螁前八分后分音符吐音练****羀号曲练****四)蚅以上四首号曲练****曲是较为简单的练****曲,有关鼓号曲的练****我们将在鼓谱解释里面重点的介绍。袂少先队鼓号队总谱介绍袀为丰富少先队鼓号队的艺术表现力,使用一组新的少先队鼓号队礼仪用曲。少先队鼓号队总谱是在吸收少先队建队多年来流行的鼓号谱基础上创编的,乐曲简单易学,先易后难,设计规范,便于记忆。学****总谱是鼓号队员的必修课程,总谱共分套,套为间奏鼓,其余套乐谱均为小节。荿0套间奏鼓莅我给大家念一遍:(念大鼓、大擦谱,小擦谱,小鼓谱)袄0套鼓很短,加上反复仅为小节,他的作用是在套和之间起中间段的连接作用,也就是说,每套之间都要打间奏鼓。他的另一个作用是为号队至套的连续演奏提供小节的间隙时间。用套鼓开始或结束,起止整齐,宏观效果好。套鼓简单易学,可作为队员的入门练****曲,打击队员要掌握好乐曲的速度和力度,速度要平稳,力度要均匀。小擦队员要学会演奏空拍,请大家看总谱:节小擦队员要学会打空拍“”和连击“×”的声音。我给大家做一下套小擦演奏的示范动作。蝿0套的训练先分声部练****练熟声部以后,再合在一起进行练****以后各套练****曲我将讲解其中重要的部分。膆请大家看套间奏鼓的分声部练****羅第一套(开场曲):莀第一套开场曲膈这套乐曲是队员的基本功练****曲,训练要领:打击队员要练好前小节老三尺,(×××0×××0)小擦、小鼓队员演奏第拍和第拍时要弱一些。袆第小节至第小节,演奏时要保持实质,不能越奏乐快。螂号队队员演奏由易到难,向从低处到高处登台阶一样,要演奏好附点音符。螃打击乐结束句为标准结束句,除第套外,其余乐曲结束句,打击乐演奏方法均与第一套相同,这种方法便于记谱。蚇我们介绍第二套(进行曲),这套乐曲在小节中,大鼓谱设计了个分休止符,号曲舒缓,稳健,适用于行进演奏。在行进中便于调整速度,统一步调,请大家看总谱:蚆第二套进行曲螄第二套乐曲前边的几小节和第一套是一样的,是老三尺,要熟练掌握第小节和第小节的节奏类型,(念第小节和第小节各种乐曲谱),第二套乐曲并不难,念好了第小节和第小节的节奏类型就可以了,他的结束句与第一套是一样的。袁请大家看第二套进行曲的分声部练****莁视频莇第三套(出旗曲):袅这套乐曲是少先队大队会出旗仪式用曲,当主持人宣布出旗、敬礼时,鼓号队演奏0套接第三套出旗曲,大队旗手踏着出旗曲的第一拍起步,此时鼓号齐鸣。训练要领请大家看总谱:罿第三套出旗曲螀号队队员要抓住音头,也就是第一拍,奏出附点音符,表现出乐队的力度和气势,要注意和声效果。大鼓、大擦、中擦队员要注意演奏出轻击的效果。肇注:轻击演奏技巧蚂表示轻击,轻击表现乐曲的润性。演奏时,大鼓鼓槌至上而下小弧度轻擦鼓面;大擦、中擦双擦轻碰。莂从出旗去开始,乐曲的难度逐渐加大,因此要认真的搞好各声部的训练,膀第四套退旗曲,这套乐曲是少先队大队会退旗仪式用曲,当主持人宣布退旗、敬礼时,鼓号队演奏套接第四套退旗曲,训练要领请大家看总谱:袈第四套退旗曲螄退旗时演奏的乐曲要平缓流畅,第四小节和第八小节的弱拍,总谱上是纵向的分休止符,表示所有乐曲在此均休止,给人以活动即将结束的感觉。蒀注:闭击演奏技巧蕿闭击演奏符号,闭击又叫闷槌,大鼓队员闭击演奏时,大鼓追与鼓面成度夹角闭击鼓面;大擦、中擦闭击演奏时,可双擦合扣在一起;小擦闭击演奏时,可双擦合扣在一起,也可以用右擦垂直轻磕左擦中部,并在休止符处压住左擦;小鼓队员在击鼓圈演奏时,可用鼓追击上鼓鼓圈,也可用鼓槌打花棍,打花棍时,用右手鼓槌敲击左手鼓槌的头、尾部。薈第五套颁奖曲:螅这套乐曲是少先队举行颁奖仪式的用曲,乐曲通过各种乐器的特技演奏方法,将少先队员领奖时的那种激动的心情惟妙惟肖的表现出来,训练要领请大家看总谱:螃第五套颁奖曲肈号队队员演奏前三小节连线音符时,突出以后不要突出,应用气流的控制从向过度,要表现出含而不露的感觉。小擦队员闭击演奏时要与第四套的打法有所区别,第四套的闭击是产生断开的感觉,而第五套的闭击要产生活泼轻巧的感觉。莈第六套授巾曲:薂这套乐曲是少先队员入队时或向革命前辈、校外辅导员敬献红领巾时的用曲,训练要领请大家看总谱:羁第六套授巾曲蒈号队队员演奏时要注意控制速度,不能越奏越快,特别是前两小节容易赶快。大鼓队员在演奏第八小节第二拍的两个8分音符时,节奏要准确,注意反复时与第一小节第一拍的自然衔接,以此烘托授巾仪式隆重热烈的气氛。袅第七套检阅曲,这套乐曲是少先队接受检阅,通过主席台时的用曲,乐曲主题鲜明,节拍规整,有零有合,前呼后应。展示了少先队员蓬勃向上的精神风貌,训练要领请看总谱:蚄号队队员演奏时要表现出