中小学微型课题申报表 利用教材激发学生阅读名著的兴趣.doc

文档介绍：中小学微型课题申报表
研究主题
利用教材激发学生阅读名著的兴趣
主持人
张XX
年级
九年级
联系电话
申报单位
XXXXX
学科
中学语文
主题提出的背景及重点解决的问题
纵观近几年语文中招考试试卷,课外名著知识考查连续出现,不但考查名著的概括性知识,而且还涉及到名著情节、人物。如2011年积累与运用中第4题考查鲁迅作品中的人物“衍太太”,如果没有阅读文本,是很难判断的。另外《语文课标》要求“初中学生课外阅读量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。”由此,作为九年级教师,应该非常重视对学生名著阅读的指导、考查。但对九年级学生问卷调查后,情况很不容乐观,4%的学生读过一两部,62%的同学阅读的是漫画、武打小说、言情小说、港台流行小说、娱乐杂志,52%同学的业余大部分时间被网络游戏、流行音乐、娱乐电视占据。原因有:一是看不懂,如《红楼梦》;二是家长不支持,不懂;三是没有兴趣。基于此目前重点解决的问题是提高学生阅读名著的能力、激发阅读的兴趣,然后与家长沟通,支持给孩子提供阅读的资源。
研究的方式方法及步骤
基于以上的原因,结合九年级教材中出现的大量名篇,如《贾芸谋差》、《李逵见宋江》、《范进中举》、《三顾茅庐》等,决定立足课堂,在规范、扎实训练课内名篇文章阅读的基础上,开展课外名著阅读活动,提高学生阅读名著的兴趣。
1、对教材中名著精讲精练,写评论文章,调动学生阅读的积极性。
2、开设文学名著导读课,激发学生的阅读兴趣。
3、配合教材阅读,结合课标,推荐阅读书目。
4、指导阅读方法,培养阅读习惯。
5、组织兴趣小组,提升阅读效果。
6、延展阅读时空,鼓励“网”络阅读。
7、组织阅读交