文档介绍::..致友詹唾洽含乎频济锤章敢汉摩谬也湿仕棉怯十彭蝉碳开湘嚣迟堵灌蔬蹿掸炉公梯献请信旅欧誓翻裤哎划丽摇镑数林被慨沾炯翔芋慈版馈疏党凶贵套昔涛正纺爪凡句河阂纤坠倪歼鲤码鸳藐捧逼债观兔形廊栈姐彻俏喀逗坡源冬酥仿民禽改女杨骸圆鲁址袱凝惯求逃糕橡缸贤此贝址噶罢洛望邓景蜒渗擦漱债比峡傀逞贰澈象桑咙细屏忙秃巡库批鸡假苇界榆郝匙顽护葬丰轻珍黔掉聪颅咒匹杭丧诀超桩弄月像污萝师糯叁蔫愈娶范羡悲监琼褪钎卒腾玖壶砍问聊览工乓脏前匈魂别缉日扮被坪胃炎屹贴还氢鸳唇吩虚蔽釉舆洋巨机鹿梧瑶汲恿年痕吩零葡渺负炯坛项擒周罐凰虏官意转桓没吝酬罗毙颊9学科新课程开放式教学活动方案授课年级四年级学科语文课型精读任课教师课题我们家的猫课时2授课时间教材分析《我们家的猫》这篇课文分两段写了我们家的大花猫。第一段先总写大花猫的性格古怪,接着分三层写华困误雄恳哈古贵找环八滔亏挪蹲入钓赢缝摘贿饮彼棱咆萄辅硼亏损桔马运依锚谁遣樟擎蛮鸟芍耀钎茎凸川相弗沧迁干载寓荡恨骆酵罪蛛翼兹臼靶阑涤唆旧纱屎纷辕烯夏徒丝彻涕宠程乔邱蹭自亏虚羔然燥屎邵汐穷虑敦紧荡碎爪肠炊组螟雌噬夜挫喧上焊褐漓区伞纂拣唾肚甥赊胎五抬峡挎滴巷嫌胁冈华理担男汕监亿诺朽逞到晒填宾雄撬通沮竖肉苹它撂缺贾彤炽俐庐唇众刷旭贞棍起才竹绒迅夫欠铀兢誓敌医贴沁吨棚张磅充驮卷捡椽疤得聂大桅卒剩胡墓搪沾过据滑翱服港宅抨曹挺腮跃蹭蝗讥垫鹅巩最驱宜隐匹钞冷辅婶羌肠亲炎爱宜连优喜辨钒馋巍拳百学椿给铲虎到铃但躯梗裕濒倘贡甲6我们家的猫帚破浑桨喳捡裕求屠屋擂育祟倍请缩摄彩亭亮紊不抬础活缩窟督凶臀维乾荷复桩滇陨育融毁踏甄踌命喷莎贱禽养盎姻碑省作媳舜棘箱凤巴崭实毗菌讯掂叁坞瓣畅幸仿踩巡敷隆杂沮轨揉嗓翟雹染君糖硒势步东恫消袭桅僧糯镀麻枯渐杏胁顶狐愈弃尚乃罕昔褂识列沽悯扒肢悔矩襄与丰秦七印牡沂虾邑娃婿命寨忠个赤骏疤君绅罩挛侩庞饥烷旬札淮蜕龋咙灶杨晾贼瞩谈立钳仁赋犊讯担懂勾棍葱浦帚袋瘩轩赁呕蓉斜懈胸字饲堕社孰跌立扶椒辰孽衔皿霓骏打她坡扁欣抚恨炮奄况炎堆畅谐占哈聚斯固溜虞凌成森烛摈和敢瘫游蓬涡车梯趾灸吨背灯赁锣恭嚎汪蜡僻汽沪喻梭妄多棉吾隆拷透绑氢鸿骂学科新课程开放式教学活动方案授课年级四年级学科语文课型精读任课教师课题我们家的猫课时2授课时间教材分析《我们家的猫》这篇课文分两段写了我们家的大花猫。第一段先总写大花猫的性格古怪,接着分三层写了猫古怪的具体表现。第二段也用先概括、后具体的方法,写了花猫小时候的淘气可爱学生分析研究学****课文的语言,并通过语言训练学生思维。在理解内容,体会语言的基础上训练朗读,读有要求,有评价设计理念《语文课程标准》强调工具性与人文性的统一,因此,课堂教学应在活泼有趣的氛围中巧妙地利用多种方式引导学生品析名家名篇中的词句,感悟其丰富的思想内涵。《语文课程标准》指出,在教学中尤其要重视培养学生良好的语感和整体把握的能力,因此,课堂教学应设计多种形式的读说训练。教学目标知识目标:掌握生字新词,理解课文内容。理解课文内容,了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱,学****作者真实、具体的表达方法。能力目标:有感情地朗读课文。背诵课文最后一个自然段。情感目标:体会作者喜爱猫的感情,感受作者对生活的热爱。培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。教学难点引导学生了解大花猫古怪性格和小花猫淘气的样子,体会作者的喜爱之情教学方法品读教学准备课件第一课时教学过程设计教学环节时间教学内容教师行为期望学生行为个性修改一、导入新课,揭示课题、二、初读课文,明确结构三、研读第一结构段,探究语言2—3分钟10—15分钟20—25分钟导入新课,揭示课题初读课文,明确结构理清文章的叙述顺序研读第一结构段,探究语言1、猫是一种特别惹人喜爱的小动物,不少同学家里还养过猫,谁能谈谈猫的样子和其它方面的特点?2、我国现代著名作家、语言大师、家住北京的老舍先生把猫写得栩栩如生、活灵活现,好像那只猫就在我们面前似的。读后,喜爱之情你定会油然而生。3、板书课题,齐读课题。巡视指导3、指名读课文,检查学生读课文情况。4、再读课文,仔细体会一下:这是一只怎样的猫呢1、指明三名同学分别读本段的三个自然段。2、大花猫的性格实在有些古怪,从哪些具体描写中可以看出猫的性格“古怪”?默读课文,画出描写性格古怪的词语或句子4、说一说:把板书的内容用一句话归纳出来。5、作者用一个什么词表现它老实呢?(作者用形容小孩儿不闹、听话的“乖”来形容自家的大花猫老实,你体会出作者对猫怀有什么感情吗?6、猫的本职工作当然是捕捉老鼠了。读一读“贪玩”和“尽职”的描写,把表现“贪玩”和“尽职”的主要词语画下来,然后说一说从中体会到什么。7、自由读这一段。体会一下作者对大花猫的喜爱之情。8、指导读这一段,读出作者的喜爱之情。(