文档介绍：好玩的游戏:画鼻子!游戏规则:1、一位同学蒙住眼睛。2、原地转三圈,朝前走到黑板处,为小丑画上鼻子。3、其他同学可以指挥做游戏的同学(朝前、朝后、朝左、朝右、画)观察要求:请带上你的眼、耳、心!看到了什么?听到了什么?想到了什么?回忆精彩瞬间:1、游戏时哪位同学让你印象最新?2、你最开心的是什么时候?请你详细说说当时同学们说了什么(语言)?做了什么(动作)?你想到了什么(心理)?写作步骤:游戏前游戏时游戏后简单地介绍游戏的时间、地点以及游戏的规则。1、老师是怎么为同学蒙上眼睛的?2、同学是怎么摸索着走到黑板跟前的?3、他把鼻子画在了什么地方?4、大家的反应如何?直接抒发心情。或通过游戏后的感悟。知识锦囊开门见山式开头:今天我在作文课上玩了一个好玩的游戏,名字是画鼻子。列举式开头:我玩过很多游戏,有丢手绢、击鼓传花、捉迷藏…….但我最喜欢玩的是画鼻子。声音式开头:“哈哈哈!”我们作文课的教室里传出了阵阵欢快的笑声,想知道我们在干什么吗?悄悄告诉你吧!我们在玩画鼻子的游戏呢!游戏前:今天,我们在教室里搞了一次别开生面的画鼻子游戏。老师先在黑板上画了一个小丑,他长得非常可爱:头上戴着一顶尖尖的绿帽子,红扑扑的脸蛋像个红苹果,眼睛又大又圆,很有光泽,可是他却没有鼻子。“今天,我们就来做一个画鼻子的游戏。游戏的规则是:蒙住眼睛后,原地转三圈,走到黑板前,为小丑添上鼻子。看谁的鼻子画的地方最正确。”话音刚落,同学们都争先恐后地举起手来。游戏时:1、谁是第一个贴鼻子的?他是怎样贴的?教室里的气氛怎么样?2、在玩游戏的过程中,哪个同学给你的印象最深?他是怎样贴鼻子的?3、你贴了吗?说说你是怎么贴的?贴的过程中,心里有哪些想法。注意处理好详略问题,可以详写两个同学贴鼻子(包括自己),其他同学的要略写,做到有详有略。游戏时:首先上场的是小丽。她身材高挑,从小就学舞蹈,连转二十圈都不在话下。只见老师用红领巾蒙住了她的双眼,她在原地转了三圈,稳稳地向前走去。走到黑板前,手拿粉笔向小丑鼻子的正确部位伸去。眼看就要成功了,我刚想鼓掌为她祝贺,突然,不知谁喊了声“高点儿”,小丽把手向上抬高了一点,结果把鼻子画在了额头上。“哈哈哈——”同学们像炸开锅似的大笑起来。略过了一会儿,“大胖”走上了台。老师解下他的红领巾,把他的双眼紧紧蒙住,再叫他原地转三圈。这时,他已经晕头转向,分不清东南西北了。可怜的他左摸摸右摸摸,跌跌撞撞,好不容易摸索到黑板前。看着他那东摇西晃的样子,同学们有的笑得前伏后仰,等着他出洋相;有的“指手画脚”地指导他;还有的把头摇得像拨浪鼓,替他着急。台下一片乱糟糟,搞得台上的“大胖”更加不知如何是好了。最后,在同学们的催促下,他拿起粉笔随手画了一笔,顿时,台下一阵哄笑。他忙把蒙在眼睛上的布拿下来一看,鼻子竟然画在耳朵的位置上,自己也禁不住笑了起来。详游戏时:详轮到我了,我总结前两位同学的经验,先仔细观察,目测距离,再蒙上双眼,慢慢地摸索着向黑板走去。终于接近黑板了,我心里很紧张,像怀里揣着一只小兔,怦怦直跳。我慢慢地抬起发抖的右手,真不知道该在哪儿画才好。“上面一点儿。”是同桌在提醒我,我忙向上移动了一点,画了一个鼻子。这时教室里传来了掌声和喝彩声。我激动地一下子揭下红领巾,小丑正冲我微笑呢,似乎在感谢我为他画了个漂亮的鼻子!我快步走下讲台,感激地看了一眼我的同桌,要不是他的提醒,也许我和其他同学一样。我的成功有他的一半呀!